votre professeur aura probablement des directives spécifiques sur la création d’annotations pour votre travail en classe. Suivez-les d’abord et avant tout-vous ne voulez pas nous causer des ennuis, n’est-ce pas?
Voici cependant 5 meilleures pratiques que nous pensons pouvoir améliorer vos annotations — plus visuellement attrayantes et informatives — de notre point de vue en tant que vétérans de l’annotation:
sélectionnez soigneusement le texte pour l’annotation
cela signifie deux choses différentes.,
Tout d’abord, vous voudrez vous concentrer sur les passages les plus intrigants ou ambigus d’un texte pour l’analyse, bien que, comme vous le verrez dans les annotations de user modelstudent ci-dessous sur L’ouverture de Hamlet, même certaines des lignes les plus banales peuvent être pleines de sens plus profond. Si le passage est difficile à comprendre à la première lecture, alors c’est un bon signe qu’une annotation pourrait nous dire quelque chose d’intéressant.,
Remarque: Si un camarade de classe a déjà sélectionné le passage que vous souhaitez écrire, vous pouvez soit répondre en ouvrant son annotation et en cliquant sur « Répondre”, soit l’Annoter vous-même en re-sélectionnant le même texte. Vous pouvez également sélectionner du texte dans ou qui inclut une autre surbrillance ou une annotation.
Deuxièmement, sélectionnez un texte discret mais complet pour votre analyse.,
Il semble peu probable que ce mot seul produise une annotation intéressante
même dans un passage clairement riche en sens, vous voudrez choisir des mots ou des phrases spécifiques pour l’analyse. À tout le moins, pensez à votre annotation comme responsable du texte que vous sélectionnez. Mettez en surbrillance uniquement ce dont vous voulez réellement parler dans votre annotation. Mais assurez-vous également de mettre en évidence suffisamment de texte pour qu’il y ait quelque chose à dire à ce sujet. Dans certains cas rares, cela peut être un seul mot., Il est plus probable une ligne ou deux de poésie ou d’une phrase ou d’une phrase à partir d’un essai. Vous ne voulez probablement pas sélectionner des strophes ou des paragraphes entiers pour l’annotation; l’unité d’analyse devrait être plus ciblée.
les Annotations doivent être additives
deuxièmement, dans l’ordre d’apparition, s’il y avait une règle d’annotation, ce serait celle-ci: vos annotations devraient ajouter quelque chose à ce qui est déjà dans le texte que vous annotez.
dans de nombreux cas, cela signifie analyser ne pas résumer — ce que vos enseignants vous ont dit en classe d’anglais depuis le collège., Mais une bonne question peut ajouter quelque chose à la conversation autour du texte. Ainsi peut chercher un mot difficile ou une référence inconnue.
Annotation qui reformule simplement le texte et pas tout cela de manière utile
annotation qui analyse le texte tout en établissant des liens plus larges avec l’œuvre dans son ensemble
remarque: encore une fois, une grande partie de l’intérêt d’une annotation consiste à sélectionner le bon texte à annoter., Il y a certaines parties de certains textes qui ne valent probablement pas la peine d’être annotées ou du moins sont plus difficiles à dire quelque chose de « addictif”. La ligne d’ouverture” qui est là » de Hamlet ci-dessus pourrait en fait être un tel exemple, mais cet étudiant a trouvé quelque chose d’additif à offrir.
cette règle ne s’applique pas toujours bien sûr. Dans certains cas, pour certains cours, votre professeur peut vous demander d’utiliser l’annotation comme moyen de paraphraser ou de traduire des passages, et avec des textes particulièrement difficiles, comme des œuvres de littérature de moments lointains de l’histoire, c’est en fait additif.,
utiliser la barre d’outils
L’Hypothes.est de la barre d’outils
Rédaction en ligne est surtout visuelle. Le formatage peut être utilisé pour souligner puissamment des points importants. Par exemple:
- mettre en italique les mots-clés du texte sur lequel vous commentez
- mettre de côté des citations particulièrement longues dans « pull quotes”
- les points de des idées pour une présentation claire (voir ce que nous avons fait là-bas?,)
Mais il est également vrai qu’il faut éviter d’utiliser ces éléments de formatage au point de distraction.
Remarque: les boutons de la barre d’outils insèrent en fait ce qu’on appelle « markdown” (un langage informatique de base) dans la fenêtre de composition des annotations. Ci-dessous, il a simplement ajouté Astérix autour d’un mot que j’ai sélectionné et cliqué sur le bouton italique pour. J’aurais simplement pu ajouter des italiques autour du mot. Cela signifie également qu’un autre formatage disponible dans markdown est possible pour lequel nous n’avons pas encore inclus de boutons. Pour apprendre les rudiments de markdown, consultez ce guide.,
Markdown pour l’italique est juste un astérisque au début et à la fin du mot à mettre en italique
utiliser des liens et des images
bien que faisant partie de la barre d’outils mentionnée ci-dessus, ces deux (En fait, nous avons créé un tutoriel entier consacré aux liens, à l’image et à la vidéo ici.)
bouton Insérer un lien, dans l’Hypothèse de la barre d’outils
les Liens peuvent être utilisés dans beaucoup de façons., Ils peuvent agir comme une note bibliographique pour montrer d’où vous avez tiré vos idées — ils montrent que vous avez fait vos devoirs! Ils peuvent faire des connexions intertextuelles, reliant à d’autres textes lus dans le cours-même d’autres annotations spécifiques sur ces textes! Ils peuvent guider vos lecteurs vers d’autres lectures pertinentes qui dépassent le cadre de votre discussion dans l’annotation.
insérer le bouton image dans la barre D’outils Hypothesis
au niveau de base, les images rendent nos annotations plus attrayantes., Pensez à combien plus susceptibles de « aimer » ou de cliquer sur une mise à jour de statut avec une image dans Facebook par rapport à une autre qui n’est que du texte. Mis à part l’appel, cependant, les images peuvent être utilisées pour donner vie à un texte ou aider à argumenter.
bonne utilisation de l’image pertinente
votre professeur peut vouloir considérer des choses comme le statut du droit d’auteur des images que vous utilisez et l’attribution à leurs créateurs, et en effet c’est une bonne pratique web.,
Remarque: Nous travaillons sur l’intégration de vidéos afin que Youtube et d’autres vidéos soient lisibles dans les annotations telles qu’elles le sont, par exemple, sur Facebook.
Utilisation des balises
à l’Aide de balises
Votre professeur peut vous obliger à utiliser des tags pour une variété de raisons. Un hashtag de cours peut être particulièrement utile car il génère un flux de contenu lié à la balise sur le site Hypothesis. Cela vous permettra, à vous et à vos camarades de classe, de suivre le travail de l’autre plus facilement., Un enseignant peut vous demander d’identifier certains éléments textuels comme « réglage” dans les annotations ainsi.
Le marquage peut également être utile à vos propres fins de recherche. Dans l’exemple ci-dessus, l’étudiant a marqué certains éléments thématiques qui peuvent venir plus tard dans le texte à l’étude ou à d’autres textes qui font partie du cours. Après avoir marqué ces thèmes, il pourrait être plus facile de rassembler des preuves et des citations pour analyse dans un document final.