qu’est-ce que PECS? à un moment donné, de nombreuses personnes se sont opposées à l’utilisation des PECS et de la langue des signes pour enseigner aux enfants autistes à communiquer. Ils ont fait valoir que ces méthodes nuiraient au développement de la langue parlée. Cependant, plusieurs études ont montré que PECS aide réellement les gens à développer le langage verbal.
l’enfant autiste apprend à échanger des images uniques contre des objets ou des activités qu’il veut vraiment.
toujours en utilisant des images uniques, l’enfant autiste apprend à généraliser cette nouvelle compétence en l’utilisant à différents endroits, avec différentes personnes et à travers les distances., On leur apprend également à être des communicateurs plus persistants.
L’enfant autiste apprend à choisir parmi deux images ou plus pour demander ses choses préférées. Ceux-ci sont placés dans un livre de communication, un classeur à anneaux avec des bandes Velcro où les images sont stockées et facilement retirées pour la communication.
PECS Phase IV: structure de la phrase
l’enfant autiste apprend à construire des phrases simples sur une bande de phrase détachable en utilisant une image « je veux » suivie d’une image de l’élément demandé.,
l’enfant autiste apprend à utiliser PECS pour répondre à la question » Que voulez-vous? »
maintenant, l’enfant autiste apprend à commenter en réponse à des questions telles que, que voyez-vous? De quoi avez-vous entendu? et c’est Quoi? Ils apprennent à inventer des phrases en commençant par je vois, j’entends, je sens, c’est un, etc.,
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de nombreuses personnes qui ont des limitations de communication expressive ont également du mal à comprendre le fonctionnement de la communication. Pour cette raison, ils peuvent ne pas être intéressés à essayer de communiquer avec les autres. Même si ces personnes peuvent parler certains mots, elles peuvent ne pas utiliser de mots verbaux dans des échanges de communication significatifs avec d’autres.
un grand défi dans l’enseignement de la communication expressive indépendante à certains étudiants est de trouver un moyen de les motiver à participer et à apprendre., Vous devez introduire et enseigner la communication d’image d’une manière amusante et motivante pour que l’étudiant veuille participer à la session et apprendre des compétences de communication expressive structurée. Pour rendre les messages de communication plus compréhensibles, il peut être avantageux d’utiliser des symboles d’image correspondants qui représentent exactement l’activité.
communiquer avec des images et identifier des représentations symboliques peut être difficile pour certaines personnes. Un orthophoniste expérimenté peut donner les conseils nécessaires à ceux qui tentent de mettre en œuvre la communication par image., Nous offrons du matériel pédagogique qui peut être bénéfique pour les membres de l’équipe formés. Gardez toujours à l’esprit les capacités et les objectifs de l’élève avant d’utiliser ceux-ci ou tout autre matériel d’apprentissage connexe.
avantages de la communication D’images
- l’auditeur n’a pas besoin de formation spéciale car les images sont faciles à comprendre et sont souvent étiquetées.
- la correspondance Simple facilite la communication initiale.
- Il s’agit d’une intervention basée sur la recherche qui est basée sur L’analyse de Skinner du comportement verbal.,
- commencer par des PECS peut aider à éviter de créer une histoire émotionnelle négative liée à la parole.
- De nombreuses personnes commencent par la capacité de pointer vers ce qu’elles veulent, donc il y a une forte possibilité de succès.
- PECS est une intervention linguistique peu coûteuse et de faible technologie.
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