- Les chercheurs ont organisé des groupes de discussion avec des étudiants récemment diplômés du secondaire pour les interroger sur leur expérience avec des groupes de pairs.
- au total, les participants ont identifié 12 « foules de pairs » distinctes et les ont classées dans une hiérarchie sociale.
- les résultats montrent que, par rapport aux décennies passées, certains groupes ont augmenté ou diminué dans la hiérarchie, et quelques nouveaux groupes ont émergé.,
comment les groupes de pairs modernes du secondaire se comparent-ils aux cliques familières des dernières décennies — jocks, stoners, brains? Une nouvelle étude explore cette question et met en évidence quelques nouveaux groupes qui se sont formés dans la hiérarchie sociale du secondaire, offrant un aperçu des attitudes changeantes des adolescents qui découlent, en partie, de la pression accrue pour obtenir un diplôme d’études collégiales.,
les résultats, publiés dans le Journal of Adolescent Research en décembre 2018, proviennent d’une série de groupes de discussion que les chercheurs ont menés avec des étudiants récemment diplômés et issus de diverses ethnies, nés entre 1990 et 1997 et inscrits dans l’une des deux universités américaines.,
pour avoir une idée des expériences récentes des élèves au lycée avec des groupes de pairs, les chercheurs, travaillant à L’Université de L’Illinois à Chicago et à L’Université du Texas à Austin, ont demandé à leurs groupes de discussion d’écrire les différentes cliques qui existaient dans leurs écoles, puis d’essayer de s’entendre sur des groupes communs Après, les chercheurs ont posé des questions aux étudiants, comme:
- quels groupes étaient les plus populaires?
- Comment ont-ils fait à l’école?
- Quels types de vêtements portent-elles?
- De quelle race, sexe, revenu s’agit-il?,
- à quel point sont-ils beaux?
- où traînent-ils après l’école?
- Que font-ils le week-end?
Les élèves ont identifié 12 « foules » générales dans les lycées modernes: populaires, jocks, flottants, bons-ats, Beaux-arts, cerveaux, normaux, drogués-stoners, emo/goths, anime-manga kids et solitaires. Les chercheurs ont également classé ces foules en deux groupes: conventionnel et contre-culture, avec « les foules conventionnelles embrassant les valeurs généralement récompensées par le système éducatif américain et les foules de contre-culture s’opposant et/ou leur fournissant des alternatives., »
différences des cliques modernes& les pressions d’entrer au collège
à bien des égards, les cliques modernes semblent refléter les groupes de pairs du lycée des générations passées. Par exemple, le sommet de la hiérarchie sociale moderne est occupé par des foules familières et conventionnelles telles que les jocks, les étudiants talentueux et les enfants populaires — pas exactement une surprise.
cependant, la foule des « cerveaux », située au milieu de la hiérarchie sociale, semblait différer des décennies passées., Caractérisé par l’obtention de bonnes notes, les étudiants ont souvent remarqué à quel point cette foule semblait trop consommée par les universitaires et le désir d’entrer dans un collège de haut niveau, une préoccupation non observée par les chercheurs précédents.
« Les Participants ont identifié l’anxiété académique en termes plus spécifiques, suggérant même que les étudiants de la foule des pairs » cérébraux « »étaient moins en bonne santé mentale » en raison de la peur de déranger leurs parents », a déclaré Rachel Gordon, auteur principal de l’étude et professeur de sociologie à L’UIC.,
la concurrence pour entrer dans de bons collèges semble également avoir ébranlé la hiérarchie du lycée d’autres manières.
la foule des Beaux-arts, par exemple, existe depuis des décennies, mais elle semble maintenant croître en statut et en prévalence, une augmentation que les chercheurs ont attribuée à l’importance de participer à des activités parascolaires pour les admissions au collège. Pendant ce temps, les chercheurs ont identifié une nouvelle foule: les soi-disant « bons-ats », qui, comme leur nom l’indique, sont bien arrondis et dépassent les universitaires, les sports et les activités parascolaires.,
bien sûr, les générations passées avaient des types similaires d’étudiants — chercheurs appelés « athlètes-chercheurs » ou « beaux cerveaux. »Mais les bons-at diffèrent de ces groupes, selon les chercheurs, en raison de leur volonté de réaliser dans plusieurs domaines différents à la fois. Encore une fois, les chercheurs ont suggéré que ce lecteur reflète probablement « la nécessité pour les étudiants liés au collège d’apparaître « bien arrondi » dans les applications collégiales. »
un autre nouveau groupe identifié dans l’étude est la foule anime / manga, que les participants ont qualifiée de » peu attrayante, bizarre et socialement maladroite., »
» ils portent probablement des vêtements qui représentent des jeux vidéo et des anime », a déclaré un participant. « Oui, beaucoup de trucs fandom et de cosplays », a déclaré un autre étudiant. « Pour les cheveux colorés. . . . Vous devez avoir des cheveux colorés étranges et des écouteurs. »
Ce groupe » ressemblait à des geeks, des dorks, des nerds et des dweebs dans des études antérieures basées aux États-Unis », et leur vie sociale existe principalement en ligne, ont noté les chercheurs.,
les cliques de bas statut reflètent l’évolution des temps
Crédit Photo: Jerry Kiesewetter via Unsplash
l’étude suggère que les foules de bas statut sont plus fortement influencées par l’actualité, la culture populaire et les médias sociaux. Gordon a fourni plusieurs exemples de cette connexion apparente à L’UIC Aujourd’hui, parmi eux:
- l’émergence de la foule de pairs « anime / magna », qui, selon elle, est une incarnation moderne d’une foule classique « computer geek » qui est probablement favorisée par un partage des cultures sur internet.,
- La foule « emo / goth », qui partage avec les décennies passées un accent sur les comportements contre-culturels, mais se concentre sur la musique et l’esthétique d’aujourd’hui.
- La peur exprimée des « solitaires » en tant qu’auteurs potentiels de violence, quelque chose que Gordon a décrit comme « nouveau et unique pour les adolescents d’aujourd’hui, reflétant potentiellement la prévalence des fusillades dans les écoles au cours des 20 dernières années., »
les étudiants blancs perçoivent les foules différemment
L’étude a révélé que les foules au sommet de la hiérarchie sociale étaient souvent caractérisées comme blanches, et que les étudiants blancs étaient susceptibles de décrire les foules raciales-ethniques comme des monolithes, et ils l’ont fait »Cependant, les étudiants de couleur avaient tendance à observer beaucoup plus de variance au sein des groupes raciaux et ethniques, comme l’a décrit un étudiant noir:
« … il y a tellement de différence. Vous avez de bonne à la recherche de personnes noires. Vous n’avez pas de bonne à la recherche de personnes noires., Vous avez des noirs intelligents et pas si intelligents, vous avez en bonne santé et pas en bonne santé. »
Les étudiants de couleur ont généralement déclaré que, contrairement aux étudiants blancs, ils étaient inextricablement liés aux membres de leur groupe racial-ethnique. Pour cette raison, un 12ème groupe a été inclus dans la nouvelle pyramide hiérarchique des chercheurs. Les chercheurs ont écrit:
« lorsque les étudiants de couleur identifiaient des foules raciales et ethniques, ils les considéraient comme des bases d’origine auxquelles ils étaient automatiquement membres, de manière positive., Un participant du groupe de discussion a décrit comment un étudiant de couleur ne pouvait pas être » complètement dans un autre groupe parce qu’ils étaient dans la communauté par défaut, c’est juste qui ils sont.' »
pourquoi les cliques se forment-elles?
toujours du film de Richard Linklater de 1993 « Dazed and Confused. »Source de l’Image: Gramercy
la plupart des gens encadrent les cliques sous un jour négatif, et ce n’est pas étonnant: elles conduisent souvent à l’exclusion sociale et à l’isolement, et aussi, au cas où vous n’auriez jamais vu un film de lycée hollywoodien, un comportement assez odieux., Pourtant, les cliques ne sont probablement que le résultat de la nature humaine — le désir de nous trier en groupes pour des raisons de familiarité et de certitude, de contrôle et de domination, de sécurité et de soutien, comme L’a écrit Mark Prigg.
ou, plus simplement, nous formons des cliques parce que nous voulons nous entourer de gens comme nous, une préférence aussi profondément enracinée que « nos angoisses à propos des personnes différentes et notre ambition de statut au sein de notre communauté », comme L’a écrit Derek Thompson pour The Atlantic.,
dans tous les cas, étudier les cliques pourrait aider les scientifiques et les éducateurs à trouver des moyens de rendre les écoles plus sûres et de meilleurs endroits pour apprendre.
« Les foules D’adolescents jouent un rôle important dans la détermination des trajectoires de vie à court et à long terme sur les plans social, éducatif et psychologique », a déclaré Gordon à L’UIC Aujourd’hui., « Comprendre comment les adolescents naviguent dans leur environnement et se perçoivent eux-mêmes et les autres peut nous aider à faire avancer la recherche dans de nombreux domaines, de la façon dont nous pouvons promouvoir avec succès des comportements sains, tels que les messages anti-tabac ou de sécurité sexuelle, à la façon dont nous développons des programmes d’études efficaces ou même »