Sensation & Perception – lorsque nous sentons une fleur parfumée, éprouvons-nous une sensation ou une perception? Dans le langage courant, les Termes « sensation » et « perception » sont souvent utilisés de manière interchangeable.
cependant, comme vous le verrez bientôt, ce sont des processus très distincts, mais complémentaires., Dans cette section, nous allons discuter de certains concepts centraux dans l’étude de la sensation et de la perception, puis passer à discuter de la vision et de la perception de la douleur (il n’est pas possible dans le cadre de ces notes de discuter de tous les sens).
I. Sensations et Perceptions
Les Sensations peuvent être définies comme le processus passif d’amener des informations du monde extérieur dans le corps et dans le cerveau. Le processus est passif dans le sens où nous n’avons pas à nous engager consciemment dans un processus de « détection ».,La Perception peut être définie comme le processus actif de sélection, d’organisation et d’interprétation des informations apportées au cerveau par les sens.
A) comment ils fonctionnent ensemble:
1) la Sensation se produit:
a) les organes sensoriels absorbent l’énergie d’un stimulus physique dans l’environnement.
b) les récepteurs sensoriels convertissent cette énergie en impulsions neuronales et les envoient au cerveau.,
2) La Perception suit:
a) le cerveau organise l’information et la traduit en quelque chose de significatif.
B), Mais ce n’est « utile » signifie? Comment savons-nous quelles informations sont importantes et sur lesquelles nous devrions nous concentrer?
1) Attention sélective – processus de discrimination entre ce qui est important & n’est pas pertinent (semble redondant: attention sélective?), et est influencée par la motivation.,
Par exemple – les élèves en classe devraient se concentrer sur ce que disent les enseignants et les frais généraux présentés. Les élèves qui passent par la salle de classe peuvent se concentrer sur les personnes dans la pièce, qui est l’enseignant, etc. et pas la même chose que les élèves de la classe.
2) L’espérance perceptive – la façon dont nous percevons le monde est fonction de nos expériences passées, de notre culture et de notre composition biologique.Par exemple, en tant qu’américain, quand je regarde une autoroute, je m’attends à voir des voitures, des camions, etc., pas des avions., Mais quelqu’un d’un pays différent avec des expériences et une histoire différentes peut ne pas avoir la moindre idée de ce à quoi s’attendre et donc être surpris quand ils voient des voitures passer.
un Autre exemple, vous pouvez regarder une peinture et ne pas vraiment comprendre le message que l’artiste essaie de transmettre. Mais, si quelqu’un vous en parle, vous pourriez commencer à voir des choses dans la peinture que vous ne pouviez pas voir auparavant.,
tout cela est appelé psychophysique
C) la psychophysique peut être définie comme, l’étude de la façon dont les stimuli physiques sont traduits en expérience psychologique.
afin de mesurer ces événements, les psychologues utilisent des seuils.
1) Seuil – une ligne de démarcation entre ce qui a de l’énergie détectable et ce qui n’en a pas.
par exemple – de nombreuses salles de classe ont des capteurs de lumière automatiques. Quand les gens ne sont pas dans une pièce depuis un moment, les lumières s’éteignent., Cependant, une fois que quelqu’un entre dans la pièce, les lumières se rallument. Pour que cela se produise, le capteur a un seuil de mouvement qui doit être franchi avant de rallumer les lumières. Ainsi, la poussière qui flotte dans la pièce ne devrait pas allumer les lumières, mais une personne qui entre devrait le faire.
2) Seuil de différence – la quantité minimale de changement d’intensité de stimulus nécessaire pour produire un changement notable.
plus l’intensité est grande (ex., poids) d’un stimulus, plus le changement est nécessaire pour produire un changement notable.,
par exemple, lorsque vous prenez un poids de 5 lb, puis un poids de 10 livres, vous pouvez sentir une grande différence entre les deux. Cependant, lorsque vous prenez 100 lb, puis 105 lb, il est beaucoup plus difficile de ressentir la différence.
3) théorie de la détection du Signal-la détection d’un stimulus implique un processus décisionnel ainsi qu’un processus sensoriel. De plus, les processus sensoriels et décisionnels sont influencés par beaucoup plus de facteurs que l’intensité.,
a) Bruit de combien d’interférence de l’extérieur existe.
B) critère – le niveau d’assurance que vous décidez doit être atteint avant de prendre des mesures. Implique des processus mentaux plus élevés. Vous définissez le critère en fonction des attentes et des conséquences de l’inexactitude.
Par exemple, lors d’une soirée, vous commandez une pizza…vous devez faire attention afin de pouvoir détecter le signal approprié (sonnette), d’autant plus qu’il y a beaucoup de bruit à la fête., Mais lorsque vous commandez la pizza pour la première fois, vous savez qu’elle ne sera pas là en 2 minutes, donc vous ne faites pas vraiment attention à la sonnette. Cependant, à mesure que le moment de l’arrivée de la pizza approche, votre critère change…vous devenez plus concentré sur la sonnette et moins sur les bruits parasites.
II. VUE/VISION
A) le système visuel fonctionne sur la détection et la perception des ondes lumineuses., Les ondes lumineuses varient en longueur et en amplitude:
A) Longueur d’onde (également appelée fréquence, car plus une onde est longue, moins elle se produit souvent/rapidement) – affecte la perception des couleurs (ex., Rouge=environ 700, jaune environ 600)
b) amplitude de l’onde (c’est la taille/hauteur de l’onde) – affecte la perception de la luminosité.
B) La Structure de l’ŒIL:
1) de la Cornée – la manche, zone transparente qui permet à la lumière de passer dans l’œil.,
2) lentille – la structure transparente qui focalise la lumière sur la rétine.
3) rétine – membrane interne de l’œil qui reçoit des informations sur la lumière à l’aide de bâtonnets et de cônes. Le fonctionnement de la rétine est similaire à celui de la moelle épinière – les deux agissent comme une autoroute sur laquelle l’information peut circuler.
4) pupille-ouverture au centre de l’iris qui contrôle la quantité de lumière entrant dans l’œil. Dilate et resserre.
5) tiges& cônes – beaucoup plus de tiges (environ 120 millions) que de cônes (environ 6,4 millions).,
a) cônes – cellules réceptrices visuelles qui sont importantes dans la vision de la lumière du jour et la vision des couleurs.
Les cônes fonctionnent bien à la lumière du jour, mais pas dans un éclairage tamisé. C’est pourquoi il est plus difficile de voir les couleurs en basse lumière.
la plupart sont situés dans le centre de la rétine…appelé la fovéa, qui est une petite tache au centre de la rétine qui ne contient que des cônes…l’acuité visuelle est la meilleure ici.
donc…lorsque vous devez vous concentrer sur quelque chose, vous essayez d’amener l’image dans la fovéa.,
b) bâtonnets – cellules réceptrices visuelles importantes pour la vision nocturne et la vision périphérique.
Les tiges sont meilleures pour la vision nocturne car elles sont beaucoup plus sensibles que les cônes.
de plus, les bâtonnets sont meilleurs pour la vision périphérique car il y en a beaucoup plus à la périphérie de la rétine. Les cônes sont principalement dans et autour de la fovéa, mais diminuent à mesure que vous sortez.
pour mieux voir la nuit, regardez juste au-dessus ou en dessous de l’objet…cela maintient l’image sur les tiges.,
C) Voir À la Couleur, nous pouvons voir beaucoup de couleurs, mais seulement 3 types de cônes qui reçoivent des informations sur la couleur. Nous avons des cônes qui captent les ondes lumineuses pour le rouge, le vert et le bleu.
théories de la vision des couleurs:
1) Théorie trichromatique – cette théorie indique que nous pouvons recevoir 3 types de couleurs (rouge, vert et bleu) et que les cônes font varier le rapport de l’activité neuronale (comme une projection T. V.)., Le rapport de chaque couleur à l’autre détermine alors la couleur exacte que nous voyons.
2) Théorie du processus opposant-la perception des couleurs dépend de la réception de paires de couleurs antagonistes. Chaque récepteur ne peut fonctionner qu’avec une seule couleur à la fois, de sorte que la couleur adverse de la paire est bloquée. Paires = rouge-vert, bleu-jaune, noir – blanc (clair-obscur).
Remarque: La plupart des livres D’introduction à la psychologie ont une démonstration sur la théorie du processus opposant. Veuillez chercher celui dans votre livre et essayez-le.
La couleur existe-t-elle?, Les gens supposent simplement que parce que nous voyons des couleurs, qu’elles existent réellement dans le monde. En d’autres termes, quand ils voient la couleur rouge, ce rouge est une « chose »réelle, physique, tangible. Mais est-il, ou la couleur est juste une question de notre perception? Si nous avions différents types de systèmes nerveux, nous verrions les choses différemment (littéralement) et ne penserions-nous pas que ces autres choses que nous avons vues étaient les vraies « choses »? Examinons cette question de la perception un peu plus loin.,
II) PERCEPTION
Une grande partie de notre compréhension de comment et pourquoi nous percevons les choses provient de la psychologie Gestalt
par exemple – l’un des principes Gestalt les plus connus est le phénomène Phi, qui est l’illusion du mouvement de présenter des stimuli en succession rapide. Lorsque vous voyez un dessin animé ou des lumières de Noël en cours d’exécution, vous voyez du mouvement (bien qu’aucun n’existe réellement) à cause de ce principe.
A) les Principes de Gestalt de l’Organisation Perceptive
1) figure-fond – c’est le moyen fondamental, nous organisons des perceptions visuelles., Lorsque nous regardons un objet, nous voyons cet objet (figure) et l’arrière-plan (sol) sur lequel il se trouve. Par exemple, quand je vois une photo d’un ami, je vois le visage de mes amis (figure) et la belle toile de fond de la marque Sears derrière mon ami (sol).
2) simplicité / pragnanz (bonne forme) – nous regroupons les éléments qui font une bonne forme. Cependant, l’idée de « bonne forme » est un peu vague et subjective. La plupart des psychologues pensent qu’une bonne forme est ce qui est le plus simple ou le plus simple. Par exemple, que voyez-vous ici: : > )
voyez-vous un visage souriant?, Il y a simplement 3 éléments de mon clavier les uns à côté des autres, mais il est « facile » d’organiser les éléments dans une forme que nous connaissons bien.
3) proximité – Proximité=appartenance. Les objets qui sont proches les uns des autres dans l’espace physique sont souvent perçus comme appartenant ensemble.
4) similitude-ai-je vraiment besoin d’expliquer celui-ci? Comme vous l’avez probablement deviné, celui-ci indique que les objets similaires sont perçus comme allant ensemble., Par exemple, si je vous demande de regrouper les objets suivants: (* * # * # # #) en groupes, vous placeriez probablement les astérisques et les signes de livre dans des groupes distincts.
5) continuité – nous suivons n’importe quelle direction nous sommes conduits. Les points dans une courbe lisse semblent aller ensemble plus que des angles dentelés. Ce principe comprend vraiment à quel point les humains sont paresseux en matière de perception.
6) destin commun-les éléments qui se déplacent ensemble ont tendance à être regroupés. Par exemple, lorsque vous voyez desese voler vers le sud pour l’hiver, elles semblent souvent en forme de « V ».,
7) la fermeture, nous avons tendance à remplir un formulaire lorsqu’il a des lacunes.
b) Illusions – une perception incorrecte causée par une distorsion des sensations visuelles.
1) Illusion de Muller-Luyer
2) Figures réversibles – informations sensorielles ambiguës qui créent plus de 1 bonne forme. Par exemple, l’image de deux visages se regardant l’un vers l’autre qui est aussi un vase. Je suis sûr que la plupart des livres D’introduction à la psychologie ont cet exemple.,
3) Figures impossibles – objets qui peuvent être représentés dans des images en 2 dimensions mais ne peuvent pas exister dans l’espace en 3 dimensions malgré nos perceptions. Vous connaissez L’artiste, Escher qui dessine les images comme…les mains qui se dessinent, la cascade qui descend et reste de niveau en même temps, etc…
C) la PERCEPTION de la douleur
la douleur est une fonction désagréable mais importante pour la survie: système d’alerte (mais toutes les douleurs ne sont pas nécessaires à la survie).,
Il existe deux voies différentes vers le cerveau sur lesquelles la douleur peut voyager – l’information apportée des terminaisons nerveuses libres de la peau au cerveau via deux systèmes différents:
1) voies rapides – enregistre la douleur localisée (généralement une douleur aiguë) et envoie l’information au cortex en une fraction de seconde. EX. – couper le doigt avec un couteau.
2) voies lentes-envoie des informations à travers le système limbique qui prend environ 1-2 secondes de plus que directement au cortex (plus durable, douloureux/brûlant).,
facteurs dans la Perception de la douleur – pas un résultat automatique de la stimulation:
1) Attentes – la recherche a montré que nos attentes sur la quantité de quelque chose va blesser peuvent affecter notre perception.
Melzack – a indiqué que croire que quelque chose sera très douloureux nous aide à nous y préparer.
par exemple – naissance d’un enfant: la méthode Lamaze nous amène faussement à croire qu’elle ne sera pas douloureuse. Peut-être que si nous savons que ce sera mauvais, nous pouvons nous préparer adéquatement à le gérer.,
un autre exemple – effet placebo – si nous croyons que la douleur a cessé, il peut.
2) personnalité – les personnes ayant des types de personnalités négatifs ont souvent plus de douleur. E
Par exemple – une personne très tendue peut ressentir des douleurs musculaires, des maux de dos, etc.
3) Humeur – les mauvaises humeurs, en colère, malheureuses, etc., peuvent entraîner une augmentation de la douleur.
par exemple – l’étude a manipulé les humeurs des sujets puis leur a demandé de remplir des questionnaires de perception de la douleur., Les personnes du groupe d’humeur négative ont rapporté significativement plus de douleur que les autres sujets.
Il semble donc que notre cerveau puisse réguler, contrôler, déterminer et même produire de la douleur.
théories de la PERCEPTION de la douleur
1) Théorie du contrôle de la porte (Melzack & Walls, 1965) – la douleur entrante doit passer à travers une « porte » située dans la moelle épinière qui détermine quelles informations sur la douleur seront envoyées au cerveau., Ainsi, il peut être ouvert pour laisser passer la douleur ou fermé pour empêcher la douleur d’être perçue.
La Porte – en fait un réseau neuronal contrôlé par le cerveau. Situé dans une zone de la moelle épinière appelée Substansia Gelatinosa. Il existe deux types de fibres nerveuses dans cette zone:
a) grand – envoie des signaux rapides et peut prévenir la douleur en fermant la porte.
b) petit – envoie des signaux plus lents, qui ouvrent la porte. Donc-quand la douleur se produit, c’est parce que les grandes fibres sont éteintes et les petites sont allumées, ouvrant la porte.,
étant donné que la porte est contrôlée par le cerveau, les facteurs évoqués précédemment (attentes, Humeur, personnalité) influencent le fonctionnement de la porte.
Contradiction avec la théorie du contrôle de la porte:
1) endorphines – les analgésiques du corps (comme la morphine). Peut expliquer l’acupuncture, l’acupression, la tolérance à la douleur au cours des deux dernières semaines de grossesse, etc.
mais – les endorphines peuvent fonctionner avec la théorie du contrôle de la porte – peut-être que la douleur est perçue, les endorphines sont libérées, de sorte que le cerveau n’a plus besoin des signaux et ferme la porte.,
membres fantômes
capacité de ressentir de la douleur, de la pression, de la température et de nombreux autres types de sensations, y compris la douleur dans un membre qui n’existe pas (amputé ou né sans).
Les sentiments et la douleur sont parfois si vivants que cette personne tente de ramasser les choses avec une main fantôme, un pas avec un pied ou une jambe fantôme, etc. Souvent, la personne se sent fantôme se déplaçant en parfaite coordination avec le reste du corps – certains signalent un bras manquant s’étendant vers l’extérieur à un angle de 90 degrés de sorte qu’ils tournent latéralement en passant par une porte.,
peut survenir juste après l’amputation ou pas avant des années plus tard.
souvent ressentie comme une partie du corps (appartenant au reste du corps). EX. – avec une jambe manquante, certains rapportent avoir un pied fantôme mais pas le reste de la jambe. Pourtant, le pied se sent comme s’il faisait partie du corps.
aller aux pages du membre fantôme – comprend des études de cas
explications:
1) l’explication du neurome – les nerfs restants dans le moignon se transforment en nodules (neuromes) à la fin du moignon continuent de déclencher des signaux., Les signaux suivent les mêmes voies du cerveau que lorsque l’appendice existait.
2) Explication de la moelle épinière-les neurones de la moelle épinière qui ne reçoivent plus d’informations de l’appendice perdu continuent d’envoyer des informations au cerveau.
problème – des études ont montré que lorsque des zones de la moelle épinière sont sectionnées, des sensations sont souvent perçues à partir des zones qui rencontrent la moelle épinière dans les zones inférieures (en dessous de la séparation dans la moelle épinière).,
3) l’explication du cerveau – les signaux dans les circuits somatosensoriels du cerveau changent lorsque le membre est perdu et produisent le fantôme…le cerveau compense la perte ou l’altération des signaux. Cela a été élargi – le cerveau contient un réseau de fibres qui non seulement répondent à la stimulation, mais génèrent continuellement un modèle d’impulsions qui indiquent que le corps est intact et fonctionne. Ainsi, le cerveau crée l’impression que le membre existe et est al droite. Ce système peut être précâblé.,
4) l’explication câblée – nous pouvons avoir un maquillage biologique pour naître avec tous nos appendices. Donc, quand nous sommes nés sans un ou en perdons un, les nerfs sont toujours là et vont toujours envoyer l’information.
veuillez noter que nous ne pouvons pas couvrir tous les sens en classe, alors assurez-vous de lire sur le goût, le toucher, l’ouïe et l’odorat dans le livre.
Muller-Lyer a expliqué
bien que de nombreuses théories existent pour cette illusion, il n’y a pas d’explication certaine. Une théorie est basée sur le mouvement des yeux., Lorsque les flèches pointent vers l’intérieur, notre regard se pose à l’intérieur des angles formés par les flèches. Quand ils pointent vers l’extérieur, nos yeux délimitent toute la perspective et notre regard repose en dehors des angles. Les flèches pointant vers l’extérieur rendent la figure plus ouverte et la ligne horizontale apparaît plus longue.
l’illusion tire son nom de Franz Carl Müller-Lyer (1857-1916), qui a étudié la médecine à Strasbourg et a été directeur adjoint de la clinique psychiatrique de la ville. Les principaux travaux de Müller-Lyer étaient dans le domaine de la sociologie., Lui-même a tenté d’expliquer l’illusion qu’il avait découverte comme suit: « le jugement ne prend pas seulement en considération les lignes elles-mêmes, mais aussi, involontairement, une partie de l’espace de chaque côté. »Il a publié deux articles sur l’illusion portant son nom. (‘Optical Illusions ‘1889, et’ Concerning Theory of Optical Illusions: on Contrast and Confluxion ‘ 1896)
Favreau (1977) a étudié un certain nombre de manuels dans lesquels Müller-Lyer a présenté et mesuré les chiffres., Il a remarqué que dans de nombreux cas, la figure avait été dessinée dans le mauvais sens de sorte que l’illusion semblait plus puissante!