Admissions des étudiants, résultats et autres données
Le programme n’adhère pas à un modèle unique pour la formation de tous les étudiants. Il vise à fournir à l’étudiant une base solide dans le travail clinique, y compris les domaines de base de la psychologie, dans lesquels une grande partie de la pratique clinique est fondée. La formation didactique aux principes psychologiques de base est couplée à un enseignement pratique et gradué dans une gamme de modes d’évaluation et d’intervention., Tout en progressant dans le programme de formation, l’étudiant a la possibilité de se spécialiser dans les modes d’intervention orientés autour de plusieurs des positions théoriques les plus largement acceptées, et dans des domaines problématiques particuliers du traitement clinique. Dans toutes les expériences d’éducation et de formation, il y a une prise de conscience, une sensibilité et une prise en compte des approches appropriées pour les différences individuelles, telles que celles associées à l’ethnicité, à la culture, à la race, au sexe, à l’orientation sexuelle et à l’origine nationale.,
tout en encourageant l’étudiant à acquérir une large appréciation des racines des pratiques cliniques contemporaines, le programme encourage également le développement de l’intérêt des étudiants et des professeurs pour les domaines du travail clinique et appliqué qui sont innovateurs par nature-l’une des fonctions les plus importantes d’une université. À cette fin, les membres du corps professoral sont engagés dans des programmes d’études ou de recherche appliqués axés sur de nouveaux modes d’intervention et de nouveaux modes de relation aux questions sociétales. Les étudiants sont encouragés à travailler dans ces programmes.,
la formation clinique au sein d’une école professionnelle de psychologie permet à l’étudiant d’être immergé immédiatement dans des questions directement pertinentes au travail clinique et appliqué. L’étudiant est encouragé à développer une grappe spécialisée axée sur un domaine d’intérêt spécifique. Cela peut se refléter dans la concentration dans une orientation théorique spécifique telle que cognitivo-comportementale, psychodynamique ou systèmes; ou dans un domaine problématique particulier tel que les enfants, la communauté/organisation, le mariage, la maladie mentale grave, les troubles anxieux, la toxicomanie ou la psychologie du sport., Domaines de spécialité sont conçus par l’étudiant en concertation avec son conseiller.
Il y a eu des changements considérables dans la psychologie clinique professionnelle au cours de la dernière décennie, car les soins gérés ont influencé les soins de santé en général et ont entraîné une diminution de l’accès du public aux services de santé mentale. Cependant, il est prouvé que le pendule recule lentement vers une protection accrue des consommateurs et un meilleur accès aux services.,
parallèlement à la pression des soins gérés nécessitant des interventions de plus en plus rapides, une autre pression convergente pour le changement est venue du développement d’interventions empiriques dans le traitement clinique. Ce sont des procédures de traitement qui ont une base solide de soutien empirique démontrant leurs effets bénéfiques. Heureusement, un certain nombre de professeurs de la Graduate School of Applied and Professional Psychology (GSAPP) ont été intimement impliqués dans le développement de certaines de ces méthodes de traitement et sont bien placés pour éduquer les étudiants sur ces techniques.,Sensible à l’évolution du système de prestation de soins de santé, L’objectif de GSAPP est de produire des diplômés qui assumeront des rôles de leadership dans l’amélioration du développement et de la prestation de services de santé mentale, tant dans les établissements de soins gérés que dans les établissements de soins non gérés.