pourquoi tout le bruit autour de « Tiger parenting »?
pour autant que nous le sachions, le terme « Tiger parenting” n’existait pas avant la publication du livre D’Amy Chua (2011), Battle Hymn of The Tiger Mother . Amy Chua, une professeure de droit de Yale avec deux filles, écrit sur son héritage chinois et la façon dont il a influencé ses choix parentaux. Ses filles ne sont pas autorisées à regarder la télévision ou à jouer à des jeux informatiques, à passer des soirées pyjama ou à jouer à des dates, ou à obtenir une note inférieure à un A., Chua affirme que ces politiques strictes sont la raison pour laquelle ses enfants ont eu tant de succès à l’école et dans leurs études de musique et soutient que ce type de parentalité est courant dans les familles asiatiques.
les Gens ont eu une forte réaction de son livre. Les partisans de Chua croient que ses méthodes parentales sont justifiées par les extraordinaires succès académiques et musicaux de ses deux filles. Les critiques de Chua, d’autre part, estiment que ses méthodes parentales ne mèneront pas à des résultats de développement optimaux chez les enfants., Une préoccupation est que les preuves présentées dans le livre de Chua sont basées sur son expérience personnelle et non sur la recherche scientifique qui peut prendre en compte les différences entre les familles et la variété des résultats possibles. Cela est particulièrement problématique lorsqu’il s’agit de renforcer les stéréotypes sur les groupes et de donner des conseils aux mères du monde entier.
pourquoi l’étude de la parentalité américaine D’origine asiatique est-elle un effort scientifique important?,
La parentalité américaine D’origine asiatique a commencé à attirer l’attention des chercheurs avec la publication historique de L’article de Ruth Chao (1994) dans la revue Child Development , l’une des principales revues de psychologie du développement. Son étude a été l « une des premières à poser la question, » pourquoi les enfants américains d « origine asiatique fonctionnent-ils si bien académiquement, étant donné que leurs parents sont plus susceptibles d » être classés comme autoritaires dans le style parental?, »C’était une question importante à démêler, car la parentalité autoritaire, caractérisée comme très stricte ou dure sans beaucoup de chaleur, va souvent de pair avec de mauvais résultats scolaires chez les enfants européens américains. En outre, la recherche sur les enfants américains D’origine asiatique avait commencé à mettre au jour un paradoxe de réussite/adaptation: malgré leur succès scolaire, ces enfants avaient des niveaux de santé socio-émotionnelle inférieurs. Ainsi, il est essentiel d’être clair sur ce que nous entendons lorsque nous parlons de « bons résultats” chez les enfants.
Qu’avons-nous appris sur la parentalité des tigres?,
La parentalité Tiger est un peu différente de la parentalité autoritaire en ce sens que la parentalité tiger comprend des niveaux élevés de parentalité négative (p. ex., des règles strictes) et des niveaux élevés de parentalité positive (p. ex., chaleur et soutien). La recherche scientifique sur « tiger parenting » a commencé après la publication du livre D’Amy Chua dans lequel le concept de tiger parenting a été introduit., En mars 2013, L’Asian American Journal of Psychology, l’une des revues de L’American Psychological Association, a publié une collection de six articles empiriques et deux commentaires – en utilisant des échantillons de parents américains Hmong, chinois et coréens visant tous à tester la nouvelle théorie du « Tiger parenting.” L’objectif était d’utiliser des méthodes scientifiques pour vérifier si la parentalité du tigre est un style parental courant dans les familles asiatiques, et pour vérifier si la parentalité du tigre conduit à des résultats positifs pour les enfants., Dans l’ensemble, ces études ont montré que la parentalité dans chacune de ces cultures est un mélange de parentalité de type autoritaire et de parentalité de soutien. Le type de parentalité purement autoritaire décrit dans le livre de Chua n’était pas commun. Mais, qu’en est-il des enfants? Quel type de parentalité est le meilleur pour les résultats de l’enfant? La meilleure façon de répondre à cette question Est d’avoir un grand échantillon, de sorte qu’il existe une variété de types de parentalité représentés, et nous voulons des données au fil du temps. Nous voulons un grand échantillon afin que nous puissions lier différents types de parentalité avec différents résultats pour les enfants., Nous voulons une étude longitudinale; c’est-à-dire que nous voulons des données au fil du temps afin de voir comment différents types de parentalité influencent le développement d’un enfant au fil du temps. Si nous ne disposons que de données ponctuelles, Nous ne pouvons pas dire si la parentalité entraîne des résultats pour les enfants ou si différents types d’enfants influencent le comportement de leurs parents. Heureusement, nous avons eu une étude longitudinale que nous pourrions utiliser pour répondre à ces questions.
Nous avons défini les parents tigres comme ceux qui pratiquent simultanément des stratégies parentales positives et négatives., Les parents Tiger adoptent des comportements parentaux positifs; cependant, contrairement aux parents de soutien, les parents tiger ont également obtenu des résultats élevés sur les dimensions parentales négatives. Cela signifie que leurs stratégies parentales positives coexistent avec des stratégies parentales négatives.
Les parents tigres et les parents sévères se ressemblent, en ce sens que les deux utilisent des stratégies parentales négatives. Contrairement aux parents tigres, cependant, les parents sévères ne s’engagent pas dans des stratégies parentales positives. Les parents faciles à vivre ont une approche plus « directe” et ne s’engagent pas autant avec leurs enfants, que ce soit positivement ou négativement.,
Quelles sont les principales conclusions de l’étude?
malgré la perception populaire des parents américains D’origine asiatique comme des parents « tigres”, nous avons constaté que les parents favorables représentaient le plus grand pourcentage de parents à chaque vague de collecte de données.
bien qu’il existe une perception populaire selon laquelle le secret derrière la réussite scolaire des enfants américains D’origine asiatique est la prévalence de « mamans tigres” comme Amy Chua, nous avons constaté que les enfants avec des parents tigres avaient en fait un GPA inférieur à celui des enfants avec des parents de soutien., En fait, les enfants dont les parents sont favorables présentent la GPA la plus élevée, le meilleur ajustement socio-émotionnel, le moins d’aliénation des parents et le plus fort sentiment d’obligation familiale parmi les quatre profils parentaux. Ainsi, nos résultats démystifient les mythes sur les mérites de la parentalité du tigre. Les enfants dont les parents sont favorables présentent les meilleurs résultats en matière de développement. Les enfants de parents faciles à vivre montrent de meilleurs résultats de développement que ceux avec des parents tigres. Les enfants avec des parents sévères montrent les pires résultats de développement.
Quelle est la réaction des parents?,
la réponse des Américains D’origine asiatique a été généralement positive; certains se sont dits heureux de voir le stéréotype des Américains D’origine asiatique remis en question par nos données. Le livre d’Amy Chua a donné à certains Américains D’origine asiatique la « licence » d’être aussi strict afin d’assurer le succès de leurs enfants dans l’économie mondiale compétitive d’aujourd’hui, mais les résultats de notre étude sont un signal d’alarme pour ces mamans et papas tigres, car ils suggèrent que le parent Tigre moyen ne produira pas, Certains parents européens américains m’ont dit qu’ils se sentaient coupables d’être trop indulgents après avoir lu le livre D’Amy Chua, et se demandaient si l’adoption des méthodes D’Amy Chua rendrait leurs enfants plus performants à l’école. Après avoir pris connaissance de mon étude, cependant, ils se sentent mieux dans leur propre rôle parental, et sont heureux de savoir que leurs enfants sont mieux avec des parents de soutien, tout comme ils l’ont toujours soupçonné.,
de nombreux parents m’ont demandé: « si je suis un parent de soutien, mes enfants auront-ils autant de succès que les étudiants sino-américains de votre échantillon, dont la moyenne moyenne au collège est de 3,4?” La réponse est « Pas nécessairement. »Les travaux de Ruth Chao ont démontré que la proximité des relations explique pourquoi la parentalité autoritaire est liée à de meilleurs résultats scolaires chez les adolescents européens américains, tandis que la reconnaissance par les enfants du sacrifice parental peut être la clé pour comprendre les performances scolaires des Américains D’origine asiatique., Les travaux d’Eva Pomerantz suggèrent que les mères chinoises pensent que « mon enfant est mon bulletin de notes » et qu’elles considèrent la réussite scolaire de leurs enfants comme un objectif principal de la parentalité. Les raisons pour lesquelles un type particulier de parentalité fonctionne dans un groupe culturel peuvent ne pas se traduire par un autre groupe culturel, en partie parce que les objectifs parentaux sont différents selon les groupes.
Quelle est la critique D’Amy Chua de nos recherches?
Jeff Yang, chroniqueur pour le Wall Street Journal, écrit à propos de la réaction D’Amy Chua aux résultats de la recherche., Jeff Yang et Amy Chua critiquent la recherche pour impliquer que la parentalité chinoise est la même que la parentalité occidentale. Ils suggèrent également que le revenu médian inférieur de l’échantillon de l’étude explique pourquoi la parentalité « tigre” était inefficace. Ils estiment que les parents issus de la classe ouvrière, qui représentaient environ 50% de notre échantillon, ne peuvent pas fournir le temps, l’énergie et l’argent nécessaires pour préparer leurs enfants à la réussite. Enfin, ils disent que l’étude ne peut pas expliquer pourquoi les Américains D’origine asiatique sont surreprésentés dans les ligues de lierre et dans les conservatoires de musique.,
Quelle est notre réponse à la réaction D’Amy Chua à la recherche?
La parentalité” de soutien », telle que définie dans notre étude, n’est pas la même chose que la parentalité occidentale., Alors que sept des huit dimensions parentales que nous avons utilisées seraient considérées comme des dimensions « etic”, ou des mesures générales de la parentalité, il existe une dimension « emic”, ou mesure culturellement spécifique de la parentalité: shaming, que Heidi Fung (1999) définit comme un type culturellement spécifique de parentalité asiatique dans lequel les parents font activement pression sur leurs enfants pour qu’ils intériorisent les sentiments de honte pour ne pas se conformer aux normes ou pour ne pas performer comme les parents s’y attendent.
Environ 30% de l’échantillon de l’étude avait un revenu égal ou supérieur au revenu médian des Américains D’origine asiatique aux États-Unis., L’étude a contrôlé statistiquement le niveau d’éducation des parents. Nos résultats démontrent donc que la parentalité « tigre » est moins efficace que la parentalité de soutien, quel que soit le niveau d’éducation des parents.
L’étude de Vivian Louie sur les mères immigrantes chinoises de la classe ouvrière suggère que même si elles ne peuvent pas aider directement leurs enfants à faire leurs devoirs, leurs réseaux sociaux aident les enfants à « se rendre” dans les meilleures écoles publiques., Dans la même veine, Cynthia Garcia Coll souligne le” paradoxe des immigrants » qui apparaît parmi des groupes tels que les Américains D’origine asiatique, qui ont tendance à surpasser leurs homologues nés dans leur pays d’origine malgré leur statut socio-économique inférieur. C’est peut-être la raison pour laquelle tant d’enfants de notre échantillon (90% avaient des parents immigrants) sont en mesure de réussir à l’école malgré moins de ressources économiques.
si » Tiger parenting » n’est pas la réponse, qu’est-ce qui explique pourquoi les Américains D’origine asiatique sont surreprésentés dans les meilleures universités et compétitions scientifiques?,
Les travaux de Carol Dweck suggèrent que les Américains D’origine asiatique sont plus susceptibles d’approuver une vision « progressive” du renseignement, alors que les Américains D’origine européenne sont plus susceptibles d’approuver une vision « entité” du renseignement. Les travaux d’Angel Harris suggèrent que le succès des Américains D’origine asiatique peut être attribué à leurs comportements scolaires plutôt qu’aux compétences antérieures., Collectivement, ces chercheurs suggèrent que les Américains d « origine asiatique sont plus susceptibles d » approuver l « idée que la réussite scolaire est due à l » effort plutôt qu « à la capacité innée, et qu » ils sont plus susceptibles de croire que mettre des efforts dans le travail scolaire se traduira par de meilleurs résultats scolaires. Les travaux d’Andrew Fuligni suggèrent que la clé des enfants américains D’origine asiatique pour comprendre leur réussite scolaire.
Quel est le message à emporter pour le parent moyen?,
quelle que soit la façon dont nous analysons les données, nous constatons que la parentalité de soutien arrive toujours en tête: les parents qui ont obtenu un score élevé sur les dimensions parentales positives et faible sur les dimensions parentales négatives avaient les enfants les mieux ajustés et les plus performants. Ainsi, nous encourageons les parents à envisager d’utiliser des techniques parentales de soutien.
être chaleureux, utiliser le raisonnement et l’explication pour discipliner les enfants, permettre aux enfants d’être indépendants le cas échéant et surveiller les allées et venues et les activités des enfants sont toutes de bonnes stratégies parentales., Les Parents doivent également veiller à minimiser les cris ou les cris sur leurs enfants, à faire honte à leurs enfants en les comparant à d’autres enfants, à s’attendre à une obéissance incontestée de leurs enfants et à blâmer leurs enfants ou à évoquer des erreurs passées.