bony Szkolne

przeczytaj nasz arkusz informacyjny na bony Szkolne.,eague of Women Voters

wyświetl wykresy danych voucherów:

• łączne koszty voucherów NC 2014-2015 do 2027-2028
• wymagania dla szkoły publicznej i prywatnej NC 2019
• rodzaj szkoły uczestniczącej w programie voucherów NC
• wymagania dla szkół uczestniczących w programach voucherów
• liczba Voucherów w szkołach NC według programu nauczania
• odbiorcy voucherów NC według rasy lub etniczność 2014-2015 do 2018-2019
• odbiorcy voucherów demograficznych 2019
• vouchery szkolne Karoliny Północnej według hrabstw, 2014-15 do 2019-20

obejrzyj nasz voucher wideo tutaj.,

przeczytaj marcowe badanie Duke Law School na temat programu voucherów NC tutaj.

Obejrzyj trzyminutowy film Fundacji Southern Education, bony i stypendia ulg podatkowych w USA

przeczytaj

Przegląd można znaleźć tutaj (aktualizacja 2018).

przeczytaj nasz arkusz informacyjny ze stycznia 2018 r. dotyczący edukacyjnych rachunków oszczędnościowych oraz nasz arkusz informacyjny z czerwca 2016 r. dotyczący publicznych kont oszczędnościowych., Szkoły prywatne, aby lepiej zrozumieć bony.

przeczytaj ten arkusz informacyjny 2020, badania pokazują, że bony dla szkół prywatnych nie działają na rzecz uczniów i szkodzą szkołom publicznym z funduszy publicznych, szkół publicznych

„moralny imperatyw wspierania głębokich i trwałych zmian w społecznościach miejskich i odzyskiwania szkół publicznych nie może być napędzany przez bony, karty zysku, kontrolę burmistrza, uczyć dla Ameryki i innych programów finansowanych przez miliarderów.”z raportu sondażowego PDK.,

zwane również „stypendiami okazyjnymi”, bony szkolne są dolarami finansowanymi przez podatników, które są wypłacane bezpośrednio do szkół prywatnych i religijnych za czesne. Podczas sesji legislacyjnej w 2013 r.Zgromadzenie Ogólne NC uchwaliło „program stypendiów Szansowych” w ramach budżetu dwuletniego na lata 2013-2015. Zgodnie z przepisami, rodziny mogą ubiegać się o voucher o wartości nawet $4,200 na prywatne / oparte na wierze czesne szkolne. Dane z sondaży publicznych z 2017 roku wskazują, że 61 procent Amerykanów preferuje system finansujący szkoły publiczne., Na pytanie, czy wesprą voucher, który pokrył tylko połowę czesnego w szkole prywatnej lub religijnej, liczba rodziców, którzy twierdzą, że zdecydują się na szkołę publiczną, wzrasta do 72 procent.

tradycyjne szkoły publiczne konsekwentnie otrzymują wysokie oceny od rodziców. Według najnowszego raportu PDK z 2019 r. 76 proc. ankietowanych rodziców przyznaje szkole własne dziecko ocenę A lub B, co oznacza wzrost o nieco 6 punktów procentowych w stosunku do ubiegłego roku.

, W 1954 Sąd Najwyższy orzekł jednogłośnie, że segregacja rasowa dzieci w szkołach publicznych jest niezgodna z konstytucją. Białe rodziny, które chciały utrzymać swoje dzieci w wydzielonych szkołach, otrzymały bony na uczęszczanie do szkół prywatnych. Obecnie bony są często sprzedawane jako środki dla dzieci mniejszościowych i o niskich dochodach, aby zrezygnować z ich lokalnych, żyjących w wysokim ubóstwie, w ramach zasobnych szkół. Programy voucherów wysysają pieniądze z lokalnych szkół publicznych i pogłębiają istniejące problemy z wydajnością i finansowaniem szkoły., W wielu rejonach kraju spowodowało to zamknięcie szkół

jaki jest obecny status bonów szkolnych w Karolinie Północnej?

W roku szkolnym 2018-2019 stypendia stypendialne otrzymało 9651 uczniów. Było 405 szkół prywatnych z odbiorcami. Całkowity koszt tych stypendiów wyniósł 37,9 miliona dolarów. Największa kohorta stypendystów Opportunity uczęszczała do jednej szkoły religijnej w Fayetteville, Trinity Christian School, z tymi 271 uczniami stanowiącymi ponad połowę populacji studentów., Trinity Christian School otrzymała $1,121,400 w wypłatach w roku szkolnym 2018-2019. 2018-2019 korekty budżetu ustawy zwiększyła finansowanie Programu Stypendialnego okazja z $45 do $ 55 milionów.,

kryteria kwalifikacji

aby zakwalifikować się do stypendium, student musi

• mieć 5 lat w dniu lub przed 31 sierpnia
• mieszkać w kwalifikującym się gospodarstwie domowym
• nie ukończyli liceum
• być rezydentem Karoliny Północnej
• nie uczęszczali na studia

dodatkowo muszą spełniać jedno z następujących kryteriów:

• był studentem w pełnym wymiarze godzin uczęszczającym do szkoły publicznej NC lub szkoły departamentu obrony w Karolinie Północnej w zeszłym semestrze wiosennym.,
• otrzymał Bon w poprzednim roku szkolnym.
• być w przedszkolu lub pierwszej klasie.
• mieszkają w rodzinie zastępczej lub są dziećmi przysposobionymi, których dekret został wprowadzony nie później niż rok przed złożeniem wniosku o przyznanie stypendium.
• ma rodzica pełniącego aktywną służbę w wojsku

ponadto student musi mieszkać w gospodarstwie domowym, którego dochód nie przekracza 133% kwoty wymaganej do zakwalifikowania się do federalnego bezpłatnego lub obniżonego cenowo programu obiadowego., Rodzina 4-osobowa, na przykład, nie może przekroczyć $47,638, aby otrzymać $ 4,200 (największy grant) lub $63,358, aby uzyskać 90% czesnego lub $3,780, w zależności od tego, która z tych wartości jest niższa.

NFZ polega na tym, że wnioskodawcy zgłaszają wszystkie dochody. Tylko „procent” wnioskodawców są ” losowo wybrane do weryfikacji, wymagając rodziny dostarczyć dokumentację dla pozycji, takich jak dochody, zapisy do szkoły, i członków gospodarstwa domowego.”Czyli tylko wnioskodawcy wybrani do weryfikacji muszą składać deklaracje podatkowe jako dowód dochodu.,

Tło North Carolina stypendia okazja

Walne Zgromadzenie Karolina Północna stworzył program voucher o nazwie stypendia okazja w 2013. Program Stypendialny Opportunity przyznaje do $4,200 rocznie dla kwalifikujących się uczniów do udziału w uczestniczących szkołach niepublicznych. Po raz pierwszy w roku szkolnym 2014/2015 władze państwowe przekazały pieniądze z podatków szkołom prywatnym. W lipcu 2015 r. po procesie Sąd Najwyższy NK podtrzymał konstytucyjność programu., W 2016 roku NCGA znacznie rozszerzyła program w ramach budżetu uchwalonego w krótkiej sesji. Budżet podniósł procent środków dostępnych dla studentów K-1st klasy, i ustanowił fundusz rezerwowy stypendium szansa być powiększony o $10 milion każdego roku aż do 2027-28, kiedy będzie plateau na $144.8 milion w rocznym finansowaniu. Przyszłe ustawodawstwo nie może być zmuszone do zapewnienia tego finansowania, ale oznacza to zobowiązanie do radykalnego rozszerzenia tego programu bez przeglądu wyników akademickich dla studentów lub zwiększenia odpowiedzialności dla podatników, którzy go finansują.,

w 2016 roku NCGA znacznie rozszerzyła program w ramach budżetu uchwalonego w krótkiej sesji. Budżet podniósł procent środków dostępnych dla studentów K-1st klasy, i ustanowił fundusz rezerwowy stypendium szansa być powiększony o $10 milion każdego roku aż do 2027-28, kiedy będzie plateau na $144.8 milion w rocznym finansowaniu. W roku szkolnym 2017/2018 7001 uczniów uczęszczało do 405 szkół prywatnych, co kosztowało 20,3 miliona dolarów.,

hb90, przyjęty w lutym 2018 r., rozszerza kryteria kwalifikowalności do programu voucherów osobistych rachunków oszczędnościowych (PESAs), przyznając uprawnienia uczniom klas 2-12, którzy wcześniej nie byli zapisani do szkoły publicznej. Rozszerzenie kwalifikowalności doprowadzi do konieczności rozszerzenia finansowania tego programu i nie „oszczędza Państwa” pieniędzy z tego nowego planu kwalifikowalności. Ten rodzaj programu był pełen nadużyć w innych państwach i rozszerzy prywatyzację Edukacji Publicznej.,

bony budzą pytania, ponieważ:

• zmniejszają finansowanie szkół publicznych. Utrata dolarów zagraża programom akademickim i personelowi dydaktycznemu w tradycyjnych szkołach publicznych.
• finansują oddzielną i nierówną edukację oraz sprzyjają segregacji. Szkoły prywatne i religijne nie są zobowiązane do serwowania bezpłatnego / obniżonego lunchu, oferowania transportu lub świadczenia specjalnych usług edukacyjnych—i mogą wybrać uczniów, do których się przyznają. Korzystanie z publicznych dolarów na finansowanie szkół, które nie mogą służyć wszystkim uczniom, narusza konstytucję NC., Ogólnokrajowe programy wyboru szkół pchnęły więcej uczniów mniejszości o niskich dochodach do jeszcze bardziej segregowanych rasowo szkół.
• nie zapewniają ochrony uczniom LGBTQ+. Istnieje wiele doniesień o szkołach prywatnych odmawiających przyjęcia uczniów na podstawie tożsamości seksualnej lub płciowej.
• Programy voucherów przekierowują lokalne podatki do w dużej mierze nieuregulowanych podmiotów prywatnych, które prowadzą prywatne szkoły. Podatnicy nie widzą, w jaki sposób pieniądze są wykorzystywane i kto je wydaje.
• nie poprawiają sukcesu uczniów., Badania pokazują, że nie ma dowodów na to, że nieuregulowane alternatywy szkolne, takie jak szkoły prywatne lub religijne, oferują uczniom wyższą jakość edukacji.
• brak odpowiedzialności akademickiej. Szkoły prywatne nie muszą zatrudniać licencjonowanych nauczycieli i nie podlegają standardom akademickim narzuconym szkołom publicznym.
• Nawet z dotacją finansowaną przez podatnika, większość rodzin klasy średniej nie może sobie pozwolić na zapłacenie różnicy między dotacją a wysokimi kosztami prywatnej edukacji szkolnej.
• Zdecydowana większość naszych studentów-ponad 1.,5 milionów-kształcą się w naszych szkołach publicznych. Szkoły prywatne kształcą mniej niż 7 procent tej liczby.
• Rozwój nowych szkół prywatnych wymaga starannego monitorowania, aby zapewnić przestrzeganie standardów dla szkół akceptujących środki na vouchery. Koszt opracowania i administrowania takimi standardami zwiększa koszty edukacji podatników i jest przekierowywany z rzeczywistych wydatków na zajęcia lekcyjne.
• Podatnicy nie powinni być zobowiązani do finansowania edukacji religijnej., Pierwsza Poprawka wyraźnie chroni nas przed zmuszaniem do subsydiowania religii.
• przekierowanie talentów i zasobów do podmiotów prywatnych. Kiedy uczniowie o wysokich osiągnięciach i wysokich dochodach opuszczają szkoły publiczne, zabierają ze sobą swoje zasoby.

Krótki harmonogram bonów

• w grudniu 2013 r.złożono dwa pozwy, każdy kwestionujący konstytucyjność programu bonów. NC Association of Educators i NC Justice Center złożyły pozew w imieniu 25 powodów z całego stanu., NC School Boards Association złożyła drugi pozew w imieniu czterech indywidualnych powodów; 72 Z 115 okręgów szkolnych Karoliny Północnej podjęło również uchwały popierające drugi pozew.
• w lutym 2014 r. sędzia Sądu Najwyższego Robert Hobgood wydał nakaz wstrzymujący postęp programu voucherów, podczas gdy wyzwania postawione przez dwa pozwy złożone w poprzednim grudniu zostały rozstrzygnięte.,
• w kwietniu 2014 Sąd Apelacyjny odrzucił wniosek o cofnięcie nakazu wydanego przez sędziego Hobgooda; jednak w maju 2014 Sąd Najwyższy NC uchylił nakaz, który wstrzymał realizację programu.
• w sierpniu 2014 r. sędzia Hobgood uznał bony szkolne za niekonstytucyjne „ponad wszelką wątpliwość.”Dalej, stwierdził:” Zgromadzenie Ogólne Nie dzieci Karoliny Północnej, gdy są wysyłane z publicznych, podatników pieniędzy do szkół prywatnych, które nie mają obowiązku prawnego uczyć ich czegokolwiek.,”
• W lutym 2017 roku na program wydano już 29,8 miliona dolarów.
• 23 lipca 2015 r. Sąd Najwyższy NK uznał, że wykorzystywanie dolarów podatników do finansowania bonów na prywatne szkoły jest zgodne z konstytucją.
  • przeczytaj nasz komunikat prasowy.
  • przeczytaj decyzję Sądu Najwyższego.
• , Roy Cooper zaproponował budżet, który fazuje finansowanie stypendiów, mówiąc, że wolałby wydawać na szkoły publiczne ” gdzie mamy większą odpowiedzialność i gdzie więcej uczniów może skorzystać.”
• w marcu 2017 roku Klinika prawa Dziecięcego w Duke Law School opublikowała badanie Programu Stypendialnego Opportunity, które zakończyło się jego opracowaniem, aby zapewnić rodzicom nieograniczony wybór i wspierać szkoły religijne pieniędzmi podatkowymi, a nie zapewnić dzieciom lepszych wyników w nauce., Naukowcy doszli również do wniosku, że takie środki odpowiedzialności, które są zawarte w programie, należą do najgorszych w kraju.
• w sierpniu 2017 r. naukowcy z NCSU ukończyli następujący raport: profil wnioskodawców do Programu Stypendialnego Opportunity Karoliny Północnej dane opisowe dotyczące wnioskodawców 2016-17.
• w roku szkolnym 2017-18 do 405 szkół prywatnych uczęszczało 7001 uczniów, co kosztowało 20,3 mln dolarów., Największa kohorta stypendystów Opportunity uczęszczała do jednej szkoły religijnej w Fayetteville, z tymi 201 uczniami stanowiącymi ponad połowę populacji studentów. Największa kwota dolara, 451 442 dolarów, trafiła do Liberty Christian Academy w Richlands, NC, gdzie 122 ze 145 studentów otrzymało vouchery.

jakie inne państwa mają program voucherów?

• Kliknij tutaj, aby zobaczyć porównanie tych programów.,

zasoby

ankieta PDK, 2018, Jak oceniłbyś szkoły publiczne?, https://pdkpoll.org/results/how-would-you-grade-the-schools

NCSEAA, Opportunity Scholarship Program,2013- 2019 http://www.ncseaa.edu/documents/OPS_Summary_Data.pdf

Trinity Community Services, K-12 School of Academics http://www.trinitycommunityservices.org/k-12-academics/

NEA, 2002, School Vouchers: The Emerging Track Record: http://www.nea.org/home/16970.htm

NCSEAA, Opportunity Scholarship Program, Voucher Recipients by Ethnicity and Race ,http://www.ncseaa.edu/documents/2019-20OPSRecipientsbyEthnicity.pdf

Updated October 2019