z czego pochodzi ADHD? Czy To Dziedziczne?
zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD lub ADD) jest zaburzeniem mózgu z wieloma prawdopodobnymi przyczynami — choć społeczność medyczna nadal nie może dokładnie określić, który z nich wyjaśnia objawy ADHD. Naukowcy podejrzewają, że Gen zaangażowany w tworzenie dopaminy, substancji chemicznej, która kontroluje zdolność mózgu do utrzymania regularnej i spójnej uwagi, może być przypisany do ADHD., Ale rozstrzygające badania są znacznie przewyższają mity ADHD i błędne postrzeganie dzisiaj.
ADHD nie jest spowodowane złym rodzicielstwem, zbyt dużą ilością cukru, czy zbyt dużą ilością gier wideo. Jest to zaburzenie biologiczne oparte na mózgu. Badania obrazowania mózgu i inne badania pokazują wiele różnic w mózgach osób z ADHD. Inne badania pokazują, że dziecko z ADHD jest cztery razy bardziej prawdopodobne, że miał krewnego również zdiagnozowano stan.1
czy ADHD jest genetyczne?
dostępne dowody sugerują, że ADHD jest genetyczne—przekazywane z rodzica na dziecko., ADHD wydaje się działać przynajmniej w niektórych rodzinach. Co najmniej jedna trzecia wszystkich ojców, którzy mieli ADHD w młodości mają dzieci z chorobą. Co więcej, większość bliźniąt jednojajowych dzieli cechę ADHD.
naukowcy z USA i Europy pracują teraz nad ustaleniem, które geny, konkretnie, czynią osobę podatną na ADHD. Naukowcy badają wiele różnych genów, które mogą odgrywać rolę w rozwoju ADHD, zwłaszcza geny związane z neuroprzekaźnikiem dopaminy. Uważają, że prawdopodobnie obejmuje co najmniej dwa geny, ponieważ ADHD jest tak złożonym zaburzeniem.,2
jest jeszcze wiele do zrobienia w kwestii genetycznego aspektu ADHD. Odkrycie genów, które przyczyniają się do ADHD może zrobić diagnozowanie stanu łatwiejsze. Może to również umożliwić znalezienie lepszych metod leczenia osób z różnymi objawami ADHD.
jakie części mózgu są dotknięte ADHD?
mózgi ADHD wykazują różnice strukturalne i funkcjonalne.
powyższe zdjęcie pokazuje różnice między dorosłym z ADHD (po prawej) i mózgu bez ADHD. (Fioletowe halo otaczające obraz mózgu jest artefaktem obrazu, a nie częścią mózgu.,)
skany i inne badania neuroobrazowe wykazały, że mózgi dzieci z ADHD dojrzewają wolniej niż mózgi dzieci bez zaburzenia. Ponadto, ostatnie badania z fMRI obrazowania pokazują różnice w obszarach mózgu, które kontrolują wiele objawów ADHD. U dzieci z ADHD, kilka regionów mózgu i struktur (kory przedczołowej, prążkowia, zwoje podstawy i móżdżku) wydają się być mniejsze o około 5%.3 Podczas Gdy ta średnia różnica jest obserwowana konsekwentnie, jest zbyt mała, aby być użytecznym w podejmowaniu diagnozy ADHD u konkretnej osoby.,
te ustalenia mogą pewnego dnia doprowadzić do wykorzystania obrazowania mózgu do diagnozowania ADHD, jednak pozostaje to rzadką i nieco kontrowersyjną praktyką dzisiaj.
jak ADHD wpływa na mózg?
mózgi ADHD wykazują również różnice chemiczne.
ADHD było pierwszym zaburzeniem wynikającym z niedoboru określonego neuroprzekaźnika-w tym przypadku dopaminy-i pierwszym zaburzeniem odpowiedzi na leki mające na celu skorygowanie tego podstawowego niedoboru. Dzieci i dorośli z ADHD wydają się mieć niski poziom dopaminy.,
ADHD wydaje się zaburzać aktywność neuroprzekaźników w czterech funkcjonalnych regionach mózgu:
- kory czołowej. Region ten koordynuje nasze funkcjonowanie na wysokim poziomie: utrzymanie uwagi, organizacji i funkcji wykonawczej. Niedobór dopaminy w tym regionie mózgu może powodować nieuwagę, problemy z organizacją i/lub zaburzenia funkcjonowania organów wykonawczych.
- układ limbiczny. Ten region, położony głębiej w mózgu, reguluje nasze emocje. Niedobór dopaminy w tym regionie może powodować niepokój, nieuwagę lub niestabilność emocjonalną.,
- Te obwody neuronowe regulują komunikację w mózgu. Informacje ze wszystkich regionów mózgu przedostają się do zwojów podstawnych, a następnie są przekazywane do właściwych miejsc w mózgu. Niedobór dopaminy w zwojach podstawnych może powodować „zwarcie” informacji, co powoduje nieuwagę lub impulsywność.
- system aktywacji siatki. Jest to główny system przekaźników wśród wielu ścieżek, które wchodzą i opuszczają mózg. Niedobór dopaminy w RAS może powodować nieuwagę, impulsywność lub nadpobudliwość.,
te cztery regiony oddziałują ze sobą, więc niedobór w jednym regionie może powodować problemy w jednym lub kilku innych. ADHD wynika z problemów w jednym lub więcej z tych regionów.
czy ADHD jest spowodowane toksynami i zanieczyszczeniami?
badania Naukowe4 sugerują, że narażenie na chemikalia-codzienne toksyny znajdujące się w żywności, wykładzinach i podłogach, produktach do czyszczenia i pielęgnacji trawników oraz produktach do pielęgnacji osobistej, takich jak pasty do zębów-może przyczynić się przynajmniej w pewnym stopniu do zaburzeń, takich jak ADHD, autyzm i trudności w uczeniu się., Niemowlęta i dzieci są szczególnie narażone na narażenie chemiczne, ponieważ ich systemy biologiczne wciąż się rozwijają. Podczas rozwoju płodu narażenie na nawet niewielkie ilości toksyn w krytycznych momentach może mieć przez całe życie wpływ na mózg dziecka i zdrowie fizyczne. Te toksyny mogą wpływać na rozwój mózgu. Wyniki te pochodzą z badań, które nie są powszechnie szanowane przez wszystkich członków społeczności medycznej.,
w 2010 roku inicjatywa learning and Developmental Disabilities Initiative (LDDI) opublikowała pierwszy w historii raport identyfikujący zanieczyszczenie chemiczne u osób ze społeczności osób z niepełnosprawnością edukacyjną i rozwojową, zwany „Mind, Disrupted: How Chemicals May Affect How we Think and Who We Are.”5 stwierdzono, że nie trzeba mieszkać obok składowiska odpadów, aby być narażonym na szkodliwe dla mózgu chemikalia. Przykładami chemii gospodarczej są:
- związki Perfluorowane (PFC) są stosowane w celu zapobiegania przyklejaniu się żywności i innych substancji do dywanów, zasłon i patelni., Przykładem są Teflon i Scotchgard.
- Polibromowane etery difenylowe (PBDE), stosowane jako środki Ognioodporne, znajdują się w odzieży i meblach, a także w pościeli.
- Triclosan jest środkiem antybakteryjnym występującym w mydłach, pastach do zębów i wielu innych produktach do higieny osobistej.
- bisfenol A (BPA) to żywica epoksydowa używana do linii puszek spożywczych i innych pojemników. Jest również używany do produkcji plastikowych pojemników, takich jak butelki dla niemowląt i niektóre produkty papierowe.
- ftalany sprawiają, że materiały na bazie gumy są miękkie i giętkie., Znajdują się one w winylu, plastikowych butelkach, zabawkach, zasłonach prysznicowych i płaszczach przeciwdeszczowych. Są również używane do produkcji produktów do higieny osobistej, odświeżaczy powietrza i szamponów.
każdy uczestnik projektu Learning and Developmental Disability Initiative uzyskał wynik pozytywny na co najmniej 26 z 89 badanych substancji chemicznych.,
a 2015 badanie,6 zakończone przez Uniwersytet w Calgary, powiązał chemikalia stosowane w produkcji tworzyw sztucznych (BPA i BPS) do nadpobudliwości w danio pręgowanym, które są często używane do badania rozwoju embrionalnego mózgu, ponieważ mają 80 procent genów znalezionych u ludzi i mają podobne procesy rozwojowe. Nazwali wyniki swoich badań „dymiącą bronią”, która łączyła negatywne zmiany w rozwoju mózgu z ekspozycją na BPA i BPS.
ekspozycja ołowiu może również powodować objawy ADHD, według badania opublikowanego w Psychological Science w 2015 roku.,7 badacze badania podkreślili, że ekspozycja ołowiu nie jest jedyną przyczyną objawów ADHD; raczej jest to jeden czynnik środowiskowy, który może prowadzić do formalnej diagnozy ADHD. Podobnie, ekspozycja ołowiu nie gwarantuje diagnozy ADHD, ale może dostarczyć lekarzom dalszych wskazówek na temat źródła objawów dziecka.
czy ADHD wpływa na czynniki odżywcze?
kiedyś lekarze uważali, że cukier rafinowany i Dodatki do żywności sprawiają, że dzieci są nadpobudliwe i nieuważne., W rezultacie rodzice zostali zachęceni do zaprzestania podawania dzieciom żywności zawierającej sztuczne aromaty, konserwanty i cukry.
jednak po przestudiowaniu danych naukowcy z National Institutes of Health (NIH), federalnej agencji odpowiedzialnej za badania biomedyczne, zorganizowali ważną konferencję naukową, aby omówić ten problem w 1982 roku. Naukowcy ci doszli do wniosku, że usuwanie cukru i dodatków do żywności tylko wydawało się pomóc około 5 procent dzieci z ADHD, głównie małe dzieci lub dzieci z alergią pokarmową.,
pomimo braku jednoznacznych badań, wiele rodzin nadal przysięgać 40-letni program Feingold, plan żywieniowy, który twierdzi, aby zmniejszyć objawy ADHD u dzieci poprzez wyeliminowanie ich spożycie dodatków do żywności i barwników, sztucznych substancji słodzących i niektórych konserwantów.
jak kultura wpływa na objawy i diagnozy ADHD?
nowsza, bardziej kontrowersyjna teoria twierdzi, że ADHD jest produktem ubocznym naszego szybkiego, zestresowanego, napędzanego przez konsumentów stylu życia. Michael Ruff, M. D.,, a clinical associate professor of pediatrics at Indiana University, believes that this cultural influence explains parts about ADHD that genetics can ' t.
w artykule w Clinical Pediatrics,8 Dr. Ruff called ADHD an 'epidemia nowoczesności.”Mówię o środowisku kulturowym, które dziś panuje — o nowoczesnym sposobie życia i jego wpływie na rozwijający się mózg”, mówi Ruff. „Dzisiejsze dzieci zanurzają się w świecie komunikatorów internetowych i szybkich gier wideo i programów telewizyjnych., Kiedy dzieci przyzwyczajają się do tak szybkiego tempa, trudno im dostosować się do stosunkowo powolnego tempa w klasie. Przenoszą poczucie pilności, które widzieli w domu, do swoich akademickich przedsięwzięć.”
Dr Ruff sugeruje, abyśmy zapytali: „czy nie uznaliśmy stopnia, w jakim czynniki środowiskowe wpływają na te procesy?”
nie ma wątpliwości, że ADHD jest złożonym zaburzeniem i prawdopodobnie ma wiele różnych przyczyn i czynników — wszystkie obecnie badane., Mimo to, podczas gdy czynniki środowiskowe i kulturowe mogą zmieniać zachowanie i rozwój dziecka, badania potwierdzają, że ADHD jest przede wszystkim zaburzeniem biologicznym.