Abstract
komunikowanie się byłoby o wiele łatwiejsze, gdyby każdy po prostu powiedział, co miał na myśli. Ale tak nie jest; czasami ludzie są sarkastyczni i mówią coś przeciwnego do tego, co mają na myśli. Dlaczego ludzie to robią? Jak nauczyć się rozumieć sarkazm? Co dzieje się w naszych mózgach, gdy przetwarzamy sarkazm? Są to pytania poruszane w badaniach naukowych nad sarkazmem. Tutaj wyjaśniam niektóre z tego, czego nauczyliśmy się z badań na te pytania., Zrozumienie sarkazmu jest wyzwaniem dla małych dzieci, dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i dla niektórych pacjentów z uszkodzeniem mózgu. Zrozumienie sarkazmu zależy od zaawansowanych umiejętności językowych i rozumowania o umysłach innych ludzi i jest wspierane przez sieć regionów mózgu.
wprowadzenie
w filmie Harry Potter i Książę Półkrwi jest scena, w której Harry opuszcza dom Weasley ' ów, a Pani Weasley mówi: „Obiecaj mi, że będziesz o siebie dbał … trzymaj się z dala od kłopotów…. Harry odpowiada: „zawsze robię to Pani Weasley. Lubię spokojne życie, znasz mnie.,”Każdy, kto zna Harry' ego Pottera, wie, że jego życie jest dalekie od ciszy, więc nie może naprawdę myśleć o tym, co mówi. Harry jest sarkastyczny.
wydaje się logiczne założenie, że kiedy mówimy, naszym głównym celem jest, aby inni ludzie dokładnie zrozumieli, co mamy na myśli. To zaskakujące, że czasami mówimy coś przeciwnego do tego, co mamy na myśli, mówiąc sarkastycznie, jak Harry w swojej odpowiedzi do Pani Weasley. Niedawno badania naukowe dały nam kilka dobrych pomysłów na temat tego, dlaczego to robimy i jak rozumiemy sarkastyczną mowę.
dlaczego używamy sarkazmu?,
sarkazm jest częścią ludzkiego języka od tysięcy lat. Często używamy tego, aby być zabawnym, tak jak Harry mówi sarkastycznie do Pani Weasley. Stara się być zabawny i udaje mu się sprawić, że pani Weasley chichocze. Używamy również sarkazmu, aby mówić o rzeczach, które nie poszły tak, jak oczekiwaliśmy: liczyliśmy na dobrą pogodę na nasz turniej baseballowy i padało, więc mówimy: „świetny dzień na mecz baseballowy!”Kiedy takie rzeczy się zdarzają, sarkazm może być jednym ze sposobów na wytykanie tego, lub krytykowanie, a jednocześnie bycie zabawnym., Niektóre sarkazmy są bardzo znane; powiedzenia takie jak” Yeah, right ” lub „Thanks a lot” są często używane sarkastycznie. Te znane formy sarkazmu są typem, którego dzieci zwykle używają najpierw, gdy zaczynają używać sarkazmu, w wieku około czterech lub pięciu lat. Dorośli i starsze dzieci często używają bardziej złożonych i kreatywnych form sarkazmu, jak Harry robi w powyższym przykładzie. Bardziej złożone formy sarkazmu zazwyczaj pasują do konkretnej sytuacji i mogą być sposobem ukrywania krytyki przed słuchaczem., Oprócz różnic wiekowych istnieją również osobiste różnice w sposobie używania sarkazmu: niektórzy ludzie często używają sarkazmu, a inni używają go bardzo mało (Ramka 1).
- Box 1 – Did you know? Można być sarkastycznym bez słów.
- sarkastyczny pomysł możemy komunikować za pomocą emotikonów lub gestów. Na przykład, jeśli przyjaciel spada ze schodów i klaskamy do nich, używamy sarkastycznego gestu. W jednym z badań przyjrzeliśmy się komunikacji w 118 grupach rodzinnych., W każdej grupie rodzinnej jeden rodzic i dwoje dzieci pracowali razem, aby ukończyć wymagającą grę . Widzieliśmy przykłady zarówno sarkazmu słownego (w 32% rodzin), jak i gestu (w 80% rodzin), używanego przez rodziców i dzieci. Na przykład sarkazm gestu, jedno dziecko powoli poklepało rodzeństwo po plecach, gdy jego rodzeństwo zawiodło w swojej turze w grze. Niektóre rodziny były bardzo sarkastyczne, używały sarkazmu wiele razy, a inne w ogóle z niego nie korzystały., Członkowie rodziny zdawali się” łapać ” sarkazm od siebie: używanie sarkazmu przez jednego członka rodziny było związane z używaniem przez innych w rodzinie.
co jeśli ominie nas sarkazm?
większość dorosłych słyszy codziennie sarkastyczną mowę i rozumie ją bez większych trudności. Aby zrozumieć sarkazm, polegają na tonie głosu, wyrazie twarzy i wiedzy o tym, do czego odnosi się mówca i jak może się z tym czuć., Jednak niektórzy ludzie z trudem rozumieją sarkazm i mają tendencję do myślenia, że mówca dosłownie oznacza to, co powiedział. Dosłowne znaczenie to rzeczywiste, słownikowe znaczenie użytych słów. Jeśli nie rozumiesz sarkazmu w tym, co mówi dana osoba, tęsknisz za żartem i możesz czuć się pominięty w rozmowie. Może to prowadzić do pewnych trudnych sytuacji społecznych.
kiedy dzieci „dostają” sarkazmu?,
w badaniach w moim laboratorium odkryliśmy, że małe dzieci zwykle nie rozumieją sarkazmu, dopóki nie osiągną wieku 5-6 lat i mogą nie uznać sarkazmu za zabawny, dopóki nie będą jeszcze starsze. Badamy, jak dzieci rozumieją sarkazm, prezentując krótkie przedstawienia lalkowe, w których jedna lalka mówi coś sarkastycznego do drugiej lalki; na przykład „to była świetna sztuka”w przedstawieniu lalkowym o grze w piłkę nożną, po tym, jak jedna lalka wyrzuca piłkę z siatki i poza granice. Następnie zadajemy dzieciom serię prostych pytań, aby dowiedzieć się, czy rozumieją sarkazm., Praca ta pokazała, że chociaż dzieci w wieku 5-6 lat mogą zrozumieć, że mówca ma na myśli przeciwieństwo tego, co powiedział, dzieci nie rozumieją, dlaczego mówca miałby mówić w ten sposób; nie widzą humoru . Dzieci zaczynają dostrzegać humor w sarkazmie około 8 lub 9 lat. W młodszym wieku dowcipy, które dzieci uważają za Zabawne, zwykle zawierają nieoczekiwane słowa („jak rolnik naprawił swoje dżinsy? Z kapustą!”) lub sytuacje (jak wypadnięcie z trampoliny). Około 9 lat dzieci zaczynają znaleźć więcej humoru w dokuczaniu innym ludziom, a także w sarkazmie.,
w innej wersji naszego programu lalkowego dzieci mówią nam, co myślą, że mówca oznacza, bez konieczności mówienia wiele w ogóle. Zamiast tego pokazują nam, co mówi, wybierając jeden z dwóch obiektów i umieszczając obiekt w polu odpowiedzi (film dostępny online pod adresem: http://fron.tiers.in/go/Gwc32Y). Dzieci są z góry szkolone, że jeśli myślą, że lalka powiedziała coś miłego, powinni podnieść „miłą kaczkę” i umieścić ją w polu odpowiedzi, a jeśli myślą, że lalka powiedziała coś złośliwego, powinni podnieść „wrednego rekina” i umieścić go w polu odpowiedzi., Tak więc, jeśli dzieci wybierają kaczkę, pokazują nam, że uważają, że mówca oznacza coś miłego (dosłowne znaczenie). Jeśli wybierają rekina, pokazują nam, że myślą, że mówca jest wredny (sarkastyczne znaczenie). Na początku każdego eksperymentu rekin i kaczka są umieszczane na stole, jeden po lewej i jeden po prawej stronie dziecka. Umieszczamy w pobliżu kamerę wideo, aby stale rejestrować, gdzie dzieci szukają i jak długo podejmują decyzje. Studiowanie, gdzie ludzie patrzą, gdy wykonują zadanie, nazywa się eye trackingiem., Eye tracking daje badaczom wskazówki na temat tego, co dzieje się w mózgu, ponieważ naukowcy pokazali, że ludzie mają tendencję do patrzenia na to, o czym myślą. Jeśli dzieci patrzą na rekina podczas podejmowania decyzji, Zakładamy, że myślą o rekinie (sarkastyczne znaczenie). Jeśli dzieci patrzą na kaczkę podczas podejmowania decyzji, Zakładamy, że myślą o kaczce (dosłowne znaczenie)., Po wybraniu rekina lub kaczki dzieci otrzymują dwa proste pytania o to, w co wierzy mówca i czy mówca próbował być zabawny. Dzięki temu eksperymentowi dzieci mogą zademonstrować swoje zrozumienie sarkazmu bez konieczności wyjaśniania się. To sprawia, że ten eksperyment jest dobrym wyborem dla małych dzieci, które dopiero rozwijają swoje umiejętności językowe, oraz dla dzieci ze spektrum zaburzeń autyzmu, które mają tendencję do walki z wyjaśnieniem, co ludzie mają na myśli.,
korzystając z tego eksperymentu rekina / kaczki, byliśmy w stanie przetestować dwa możliwe sposoby wyjaśnienia, w jaki sposób dzieci mogą przetwarzać sarkastyczny język . Jedna z teorii, zwana dosłownym pierwszym rachunkiem, sugeruje, że dzieci muszą najpierw pomyśleć o dosłownym znaczeniu, zanim będą mogły zorientować się, że dosłowne znaczenie nie pasuje, a następnie przejść do sarkastycznego znaczenia. Zgodnie z tą teorią, w naszym eksperymencie dzieci najpierw spojrzałyby na dosłowny obiekt odpowiedzi (kaczkę), zanim skierowałyby wzrok na sarkastyczny obiekt odpowiedzi (rekina)., Druga teoria, zwana kontem interaktywnym, sugeruje, że dzieci nie muszą najpierw myśleć o dosłownym znaczeniu, ponieważ mogą myśleć o sarkastycznym znaczeniu, gdy tylko usłyszą słowa lalki. Zgodnie z tą teorią, w naszym eksperymencie dzieci niekoniecznie najpierw spojrzą na kaczkę. Nasze wyniki pokazały, że nawet 5-letnie dzieci, które dopiero zaczynają rozumieć sarkazm, mają tendencję do patrzenia najpierw na rekina (nie kaczkę), gdy słyszą sarkastyczne słowa kukiełki. W 85% przypadków patrzą na rekina., Wyniki te są lepiej wyjaśnione za pomocą interaktywnego konta, co oznacza, że dzieci nie muszą myśleć o dosłownym znaczeniu słów lalki, zanim pomyślą o sarkastycznym znaczeniu.
tę procedurę zastosowaliśmy również w innym badaniu z 31 ośmioletnimi dziećmi. Najpierw zmierzyliśmy umiejętności empatii dzieci. Empatia to zdolność osoby do bycia wrażliwym na myśli i uczucia innych., Odkryliśmy, że dzieci, które miały wyższe wyniki w teście empatii, częściej wykrywały sarkazm, a także najpierw patrzyły na rekina w naszym eksperymencie rekin/kaczka . Odkrycia te pokazują, że bycie empatycznym i zdolnym do zrozumienia tego, co dzieje się w umysłach innych ludzi, może być ważne dla zrozumienia sarkastycznej mowy.
czy osoby ze spektrum autyzmu rozumieją sarkazm?
osoby ze spektrum autyzmu zwykle mają trudności ze zrozumieniem sarkazmu i mogą dosłownie przyjmować sarkastyczną mowę. To sprawia, że trudno im zrozumieć dokuczanie i żartowanie., Wykorzystaliśmy eksperyment shark/duck w badaniu z grupą 19 dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu . Porównaliśmy wyniki z tej grupy dzieci z wynikami z grupy 19 dzieci, które nie miały zaburzeń ze spektrum autyzmu. Odkryliśmy, że dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu były w stanie wykryć sarkazm tak samo jak dzieci bez tych zaburzeń. Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu dokonywały wyborów szybciej: średnio 3,56 s, aby umieścić rekina w polu odpowiedzi, w porównaniu z 4,34 s dla grupy nie autystycznej., Chociaż były dokładne i szybkie, dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu nie wykryły, że sarkastyczna marionetka stara się być zabawna, podczas gdy inne dzieci. Badanie to pokazuje, że dzieci ze spektrum autyzmu mogą czasami zrozumieć sarkastyczną mowę. Być może dlatego, że przykłady sarkazmu, których użyliśmy w naszym eksperymencie, były dość proste, a dzieci nie musiały tłumaczyć się słowami, aby pokazać swoje zrozumienie. Zamiast tego musieli po prostu wybrać właściwy obiekt.
co dzieje się w mózgu, gdy słyszymy sarkazm?,
sarkastyczna mowa może być również wyzwaniem dla osób, które miały urazy mózgu. Osoby te mogą stracić zdolność rozumienia sarkazmu po urazie, zwłaszcza gdy uraz powoduje uszkodzenie prawej połowy mózgu(zwanej również prawą półkulą). Gdy uszkodzenie jest na lewej półkuli, trudności ze zrozumieniem sarkazmu wydają się być mniej dotkliwe . W niedawnym badaniu naukowcy z Baltimore zbadali zrozumienie sarkazmu 24 dorosłych, którzy doznali udaru mózgu. W wyniku udaru krwi przepływ do części mózgu jest odcięty, a komórki mózgowe w tym obszarze umierają., Wszyscy pacjenci mieli udary, które wpłynęły na prawą półkulę mózgu. Naukowcy wykorzystali technikę obrazowania zwaną rezonansem magnetycznym (MRI), aby dokładnie określić, gdzie udar uszkodził mózg. Naukowcy dali również pacjentom test, aby zobaczyć, jak dobrze rozumieli sarkazm. Pacjenci zostali poproszeni o przeczytanie prostych par zdań, które miały sarkastyczny ton głosu lub nie-sarkastyczny ton głosu, a pacjenci oceniali, które zdania były sarkastyczne. Na przykład ” Ten nowy program nie jest zły. To kompletna bzdura.,”Odkryli, że pacjenci, którzy mieli największe trudności z testem sarkazmu, mieli również tendencję do bardziej rozległego uszkodzenia części mózgu zwanej prawą warstwą strzałkową (Rysunek 1, wymawiane saj-ih-tahl strah-tum). Warstwa strzałkowa to wiązka włókien nerwowych, która łączy kilka regionów mózgu, które pomagają w przetwarzaniu informacji, które pomagają ludziom zrozumieć sarkazm–zarówno informacje wizualne, takie jak mimika twarzy, jak i dźwięki, takie jak ton głosu. Naukowcy doszli do wniosku, że właściwa warstwa strzałkowa musi być ważna dla zrozumienia sarkazmu.,
- Rysunek 1 – na tym rysunku oglądasz mózg tak, jakbyś patrzył na twarz osoby.
- prawa warstwa strzałkowa jest pokazana na Czerwono. Ten obszar mózgu składa się z włókien nerwowych, które łączą wiele części prawej półkuli. U pacjentów po udarze, uszkodzenie obszaru pokazanego tutaj na Czerwono jest związane z problemami ze zrozumieniem sarkazmu .,
inne badania sugerują, że wiele obszarów mózgu oprócz właściwej warstwy strzałkowej jest zaangażowanych w zrozumienie sarkazmu. Grupa badaczy we Francji przedstawiła 21 zdrowych dorosłych z sarkastyczną i dosłowną mową. Dorośli zdecydowali, czy każdy przykład był sarkastyczny czy dosłowny, podczas gdy ich aktywność mózgu mierzona za pomocą typu MRI zwanego funkcjonalnym rezonansem magnetycznym (fMRI)., Naukowcy odkryli, że zrozumienie sarkazmu było związane z aktywnością w kilku regionach mózgu, w tym lewym dolnym zakręcie czołowym i prawym dolnym zakręcie czołowym (ryc. 2). Obszary, które zostały uznane za zaangażowane w zrozumienie sarkazmu obejmowały obszary po lewej stronie mózgu, które są zaangażowane w zrozumienie języka w ogóle, i obszary po prawej stronie mózgu, które są zaangażowane w zrozumienie stanów psychicznych innych ludzi i rozpoznawanie, że coś jest zabawne.,
- Rysunek 2 – na tym rysunku przeglądasz mózg z lewej strony (lewy panel) i z prawej strony (prawy panel).
- lewe i prawe dolne żyłki czołowe są pokazane na niebiesko. Te obszary mózgu były postrzegane jako bardziej aktywne, gdy uczestnicy słuchali sarkastycznych wypowiedzi niż gdy słuchali dosłownych stwierdzeń, chociaż inne obszary mózgu są również zaangażowane.,
oba te badania obrazowe dostarczyły nam ważnych informacji o obszarach mózgu związanych ze zrozumieniem sarkazmu. Nie wiemy jeszcze, jak te obszary mogą współpracować, aby stworzyć pełne zrozumienie sarkazmu. Ponadto opisane tutaj badania wykorzystywały bardzo proste zadania związane z sarkazmem, a celem przyszłych badań jest identyfikacja sieci mózgowych, które wspierają zrozumienie stwierdzeń takich jak Harry ' ego w jego rozmowie z Panią Weasley, gdzie kontekst i wiedza o wcześniejszych wydarzeniach są ważne dla wykrywania sarkazmu., Naukowcy pracują, aby odpowiedzieć na wiele z tych pytań za pomocą rodzajów zadań i metod, które opisałem w tym artykule. W przyszłych badaniach na ten temat ważne będzie, aby dowiedzieć się, czy można nauczyć się rozumieć sarkazm i jaka może być najlepsza metoda szkolenia, abyśmy mogli pomóc dzieciom i innym, którzy walczą o zrozumienie sarkazmu, gdy jest on używany w codziennej mowie.
Słowniczek
sarkazm-forma języka codziennego, w której mówca mówi przeciwieństwo tego, co ma na myśli, zazwyczaj wyraźnym tonem głosu, aby być krytycznym w zabawny sposób.,
Video: Shark/Duck zadanie: aby zobaczyć, czy dzieci rozumieją sarkazm, prezentujemy krótkie przedstawienia lalkowe o codziennych wydarzeniach (jak mecz piłki nożnej), w których jedna lalka mówi coś sarkastycznego do drugiej Lalki, Jak „to była świetna Sztuka.”Kamera umieszczona za eksperymentatorem śledzi spojrzenie dziecka, gdy dziecko decyduje, czy to, co powiedziała lalka, było sarkastyczne. Jeśli dziecko uważa, że mówca był złośliwy( sarkastyczny), wybiera rekina i umieszcza go w polu odpowiedzi., Jeśli dziecko uważa, że mówca jest miły (dosłowny), wybiera kaczkę i umieszcza ją w polu odpowiedzi. Śledząc oczy dzieci, możemy dowiedzieć się, o czym myślą dzieci, gdy podejmują decyzję o tym, co powiedziała lalka.
Eye Tracking: metoda badawcza, w której kamera rejestruje położenie oczu danej osoby, aby zmierzyć to, na co patrzy. Na podstawie pozycji oka naukowcy mogą powiedzieć, o czym osoba myśli podczas wykonywania zadania.,
zaburzenia ze spektrum autyzmu – grupa zaburzeń rozwoju mózgu, które wpływają na zdolności językowe danej osoby i interakcje z innymi ludźmi.
obrazowanie metodą rezonansu magnetycznego (MRI): metoda stosowana do tworzenia obrazów wewnętrznych struktur ludzkiego ciała, w tym ludzkiego mózgu.
Functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI): forma rezonansu magnetycznego, która może powiedzieć naukowcom, które części mózgu są aktywne, mierząc zmiany w przepływie krwi do określonych obszarów mózgu.,
Oświadczenie o konflikcie interesów
autor oświadcza, że badanie zostało przeprowadzone w przypadku braku jakichkolwiek relacji handlowych lub finansowych, które mogłyby być interpretowane jako potencjalny konflikt interesów.