takie badania obejmują szereg dobrze zdefiniowanych, choć zmiennych metod: nieformalne wywiady, bezpośrednią obserwację, udział w życiu grupy, dyskusje zbiorowe, analizy dokumentów osobistych wytworzonych w grupie, samoanalizę, wyniki działań podejmowanych poza lub online oraz historie życia. Chociaż metoda jest ogólnie scharakteryzowana jako badania jakościowe, może (i często nie) zawierać wymiarów ilościowych., Tradycyjna obserwacja uczestnicząca jest zazwyczaj prowadzona przez dłuższy okres czasu, od kilku miesięcy do wielu lat, a nawet pokoleń. Wydłużony okres badań oznacza, że badacz jest w stanie uzyskać bardziej szczegółowe i dokładne informacje na temat osób, społeczności i/lub populacji objętej badaniem. Obserwowalne szczegóły (takie jak dzienny przydział czasu) i więcej ukrytych szczegółów (takich jak zachowanie tabu) są łatwiej obserwowane i interpretowane przez dłuższy okres czasu., Siła obserwacji i interakcji w dłuższych okresach czasu jest to, że naukowcy mogą odkryć rozbieżności między tym, co uczestnicy mówią—i często wierzą—powinno się zdarzyć (system formalny) i co faktycznie się dzieje, lub między różnymi aspektami systemu formalnego; w przeciwieństwie do tego, jednorazowe badanie odpowiedzi ludzi na zestaw pytań może być dość spójne, ale jest mniej prawdopodobne, aby pokazać konflikty między różnymi aspektami systemu społecznego lub między świadomymi reprezentacjami i zachowaniem.,
fazy obserwacji uczestnikaedytuj
w obserwacji uczestnika zainteresowania i zobowiązania badacza oparte na dyscyplinie kształtują, które wydarzenia uważa za ważne i istotne dla badania. Według Howella (1972), cztery etapy, które większość badań obserwacji uczestnika są nawiązywanie relacji lub poznawanie ludzi, zanurzenie się w terenie, rejestrowanie danych i obserwacji oraz konsolidacja zebranych informacji.,
fazy są następujące::392-403
- nawiązanie relacji: poznaj członków, odwiedź scenę przed studiowaniem. Howell stwierdza, że ważne jest, aby zostać przyjaciółmi, lub przynajmniej być akceptowanym w społeczności, w celu uzyskania danych wysokiej jakości.
- w terenie( robić tak, jak robią to miejscowi): ważne jest, aby badacz połączył się lub pokazał związek z populacją, aby zostać zaakceptowanym jako członek społeczności. DeWalt & DeWalt, Również wspomniany przez Howella, DeWalt & DEWALT stwierdza, że badacz musi dążyć do dopasowania się do populacji badania poprzez umiar języka i uczestnictwa. To ustawia scenę dla tego, jak dobrze badacz wtapia się w dziedzinę i jakość obserwowalnych wydarzeń, których doświadcza.
- zapisywanie obserwacji i danych: wraz z notatkami terenowymi i wywiadami, naukowcy są zachęcani do rejestrowania swoich osobistych myśli i uczuć na temat przedmiotu badań za pośrednictwem czasopism refleksyjnych., Naukowcy są zachęcani do zastanowienia się, w jaki sposób ich doświadczenia, pochodzenie etniczne, rasa, płeć, płeć, orientacja seksualna i inne czynniki mogą wpływać na ich badania, w tym przypadku co badacz decyduje się nagrać i obserwować. Naukowcy muszą być świadomi tych uprzedzeń i wejść do badania bez błędnych przekonań o nie wprowadzaniu żadnych podmiotowości w procesie zbierania danych.,
- Analiza danych:
- Analiza tematyczna: organizowanie danych według powtarzających się tematów występujących w wywiadach lub innych rodzajach gromadzenia danych jakościowych i
- Analiza narracyjna: kategoryzowanie informacji zebranych w wywiadach, znajdowanie wspólnych tematów i konstruowanie spójnej historii z danych.
rodzaje obserwacji uczestnikówedytuj
obserwacja uczestnika to nie tylko pojawianie się na stronie i zapisywanie rzeczy. Przeciwnie, obserwacja uczestnicząca jest złożoną metodą, która składa się z wielu elementów., Jedną z pierwszych rzeczy, które badacz lub osoba musi zrobić po podjęciu decyzji o prowadzeniu obserwacji uczestnika w celu zebrania danych jest zdecydować, jakiego rodzaju obserwatorem uczestnika on lub ona będzie. Spradley (1980) przedstawia pięć różnych rodzajów obserwacji uczestników podsumowanych poniżej.,
| Rodzaj | poziom zaangażowania | ograniczenia |
|---|---|---|
| brak kontaktu z populacją lub obszarem badań | nie można budować relacji lub zadawać pytań, gdy pojawiają się nowe informacje. | |
| udział bierny | badacz jest tylko w roli obserwatora | ogranicza zdolność do nawiązywania relacji i zanurzania się w terenie., |
| umiarkowany udział | badacz utrzymuje równowagę między rolami „insider” i „outsider” | pozwala to na dobre połączenie zaangażowania i niezbędnego oderwania, aby pozostać obiektywnym. |
| aktywny udział | badacz staje się członkiem grupy poprzez pełne wykorzystanie umiejętności i zwyczajów w celu pełnego zrozumienia | metoda ta pozwala badaczowi bardziej zaangażować się w populację. Istnieje ryzyko, że „stanie się rodzimy”, ponieważ badacz dąży do dogłębnego zrozumienia badanej populacji., |
| pełne uczestnictwo | badacz jest całkowicie zintegrowany z populacją badaną wcześniej (tzn. jest już członkiem danej populacji badanej). | istnieje ryzyko utraty wszystkich poziomów obiektywizmu, ryzykując tym samym to, co jest analizowane i prezentowane publicznie. |
Ograniczenia obserwacji uczestnika
- zarejestrowane obserwacje dotyczące grupy osób lub zdarzenia nigdy nie będą pełnym opisem.,
- jak wspomniano wcześniej wynika to z selektywnego charakteru każdego rodzaju procesu zapisu danych: nieuchronnie zależy od osobistych przekonań naukowców o tym, co jest istotne i ważne.
- dzieje się to również w analizie zebranych danych; światopogląd badacza niezmiennie wpływa na to, jak interpretuje i ocenia dane.
- badacz może nie uchwycić dokładnie tego, co uczestnik lub może źle zrozumieć znaczenie słów uczestnika, rysując w ten sposób niedokładne uogólnienia na temat percepcji uczestnika.,
wpływ zaangażowania badaczaedytuj
obecność badacza w terenie może wpływać na zachowanie uczestników, powodując, że uczestnicy zachowują się inaczej niż bez obecności obserwatora (patrz:obserwator-efekt oczekiwania). Badacze angażujący się w tego typu jakościową metodę badawczą muszą mieć świadomość, że uczestnicy mogą działać inaczej lub postawić fasadę, która jest zgodna z tym, co uważają, że badacz studiuje. Dlatego ważne jest, aby stosować rygor w każdym jakościowym badaniu badawczym., Przydatną metodą rygoru jest sprawdzanie członków lub triangulacja.
według Richarda Fenno, jednym z problemów w obserwacji uczestniczącej jest ryzyko „bycia natywnym”, przez co oznacza, że badacz staje się tak zanurzony w świecie uczestnika, że traci naukowy obiektywizm. Fenno ostrzega również, że badacz może stracić zdolność i chęć krytykowania uczestnika w celu utrzymania więzi z uczestnikiem.,
podczas zbierania danych poprzez obserwację uczestnika, triangulacja badacza byłaby sposobem na upewnienie się, że jeden badacz nie dopuszcza swoich uprzedzeń lub osobistych preferencji w sposobie obserwacji i rejestrowania znaczących doświadczeń. Jak sama nazwa wskazuje, triangulacja badacza obejmuje wielu członków zespołu badawczego gromadzących dane o tym samym zdarzeniu, ale metoda ta zapewnia różnorodne zarejestrowane obserwacje ze względu na różne perspektywy teoretyczne każdego członka zespołu badawczego., Innymi słowy, triangulacja, czy to dane, badacz, teoria czy triangulacja metodologiczna, jest formą krzyżowej weryfikacji informacji.
sprawdzanie członków polega na tym, że badacz prosi o opinie uczestników na temat swoich zarejestrowanych obserwacji, aby upewnić się, że badacz dokładnie przedstawia doświadczenia uczestników i dokładność wniosków wyciągniętych z danych. Metoda ta może być stosowana w badaniach obserwacji uczestnika lub podczas przeprowadzania wywiadów., Sprawdzanie członków i triangulacja są dobrymi metodami do wykorzystania podczas prowadzenia obserwacji uczestników lub jakiejkolwiek innej formy badań jakościowych, ponieważ zwiększają wiarygodność danych i wniosków badawczych oraz możliwość przenoszenia. W badaniach ilościowych wiarygodność jest przyrównana do wewnętrznej ważności lub wiedzy, że nasze ustalenia są reprezentatywne dla rzeczywistości, a możliwość przenoszenia jest podobna do zewnętrznej ważności lub stopnia, w jakim ustalenia mogą być uogólnione w różnych populacjach, metodach i Ustawieniach.,
odmianą obserwacji uczestniczącej jest obserwacja partycypacyjna, opisana przez Marka M. Kamińskiego, który badał subkulturę więzienną jako więzień polityczny w komunistycznej Polsce w 1985 roku. „Obserwujący „lub” Obserwujący ” udział był również używany do opisania pracy w terenie w subkulturach mniejszości seksualnych przez antropologów i socjologów, którzy sami są lesbijkami, gejami, biseksualistami lub transpłciowymi, a także wśród aktywistów Politycznych i podczas wydarzeń protestacyjnych., Różne frazowanie ma na celu podkreślenie sposobu, w jaki ich częściowe lub pełne członkostwo w społeczności / subkulturze, które badają, pozwala na inny rodzaj dostępu do społeczności, a także kształtuje ich postrzeganie w sposób inny niż pełny outsider. Jest to podobne do rozważań antropologów, takich jak Lila Abu-Lughod na temat „antropologii półkulturowej” lub prac terenowych antropologów dwukulturowych na temat kultury, do której częściowo należą.