Przymiotniki dzielone

przymiotniki dzielone

mówimy o myślnikach w kilku różnych artykułach na tej stronie. Jeden z artykułów odróżnia myślniki od myślników en I em. Kolejny mówi o otwartych, zamkniętych i podzielonych wyrazach złożonych.

Ten artykuł wyjaśnia dodatkowo użycie myślników na przykładach przesłanych nam przez Ciebie, naszych subskrybentów.

zacznij od quizu na temat korzystania z myślników

Czy możesz powiedzieć, które z tych zdań poprawnie używają myślników?,

1. ranny chłopiec ma 5 lat.
2. pięcioletni chłopiec został ranny.
3. poszkodowany ma dwadzieścia pięć lat.
4. mam nadzieję, że wymyślisz łatwą do zapamiętania zasadę, która pomoże mi wiedzieć, kiedy używać myślnika.
5. mam nadzieję, że uda ci się wymyślić regułę, która jest łatwa do zapamiętania.
6. czterolatka pobiegła do ogrodzenia pokrytego bramą, gdzie oczarowała twardego, zbyt wysokiego na tango hombre ' a.

Sprawdź swoją wiedzę na temat myślników

myślniki są używane poprawnie w zdaniach 2, 3, 4 i 6.,

myślniki są niepotrzebne w zdaniu 1, ponieważ wyrażenie „pięć lat” nie jest używane jako pojedynczy przymiotnik.

w zdaniu drugim wyrażenie „pięciolatek” jest jednak używane jako pojedynczy deskryptor rzeczownika „chłopiec.”Żadne ze słów w tym zdaniu nie działa sam; to znaczy, że nie jest „pięciolatkiem”, „rocznym chłopcem” lub „starym chłopcem.”Musimy zebrać wszystkie te słowa razem, aby utworzyć jeden przymiotnik o znaczeniu odmiennym od żadnego z tych słów używanych samodzielnie.,

myślnik w zdaniu 3 jest prawidłowy, ponieważ zawsze używamy myślnika w liczbach złożonych od dwudziestu jeden do dziewięćdziesięciu dziewięciu.

(Uwaga: chociaż inne podręczniki stylu różnią się od siebie, Chicago Manual of Style radzi nam przeliterować liczby, które mogą być napisane w trzech lub mniej słowach. Tak więc, mamy napisane „dwadzieścia pięć”, a nie za pomocą cyfry „25.”Cyfry powinny być jednak używane w odniesieniu do numerów stron, numerów sekcji, numerów pozycji i tym podobnych, takich jak gdy odwołujemy się do” zdania 2 ” powyżej.,)

różnica między zdaniami 4 i 5 jest podobna do różnicy między zdaniami 1 i 2: w zdaniu 4 „easy-to-remember” jest pojedynczym deskryptorem przed rzeczownikiem „reguła.”W zdaniu 5, jednak Opis” easy to remember ” następuje po rzeczowniku i nie powinien być dzielony.

zdanie 6 poprawnie łączy wyrazy „czterolatka”, ponieważ to zdanie modyfikuje rzeczownik eliptyczny „dziewczyna.”Oznacza to, że chociaż nie widzimy słowa „Dziewczyna” w zdaniu, jest to jednak część konstrukcji., Tak więc „Czteroletni” jest dzielony jako wielowyrazowy, pojedynczy deskryptor poprzedzający rzeczownik.

opisy „too-tall-to-tango” i „bramble-covered” są również poprawnie dzielone w zdaniu 6, ponieważ poprzedzają rzeczowniki, które modyfikują. Zauważ, że nie uwzględniliśmy słowa tough w podzielonym zdaniu „too-tall-to-tango”, ponieważ jest to osobny przymiotnik. „Too-tall-to-tango” składa się z czterech słów, ale funkcjonuje jako pojedynczy deskryptor.,

pamiętaj o zasadzie-Ly przysłówki i myślniki

pamiętaj jednak, że nigdy nie używamy myślnika między przysłówkiem –ly + kombinacją przymiotników przed rzeczownikiem lub zaimkiem. Oto przykłady z-LY przysłówek + przymiotnik konstrukcje:

• była wysoce zmotywowanym pracownikiem.
• niektóre z najbardziej uznanych filmów roku nie zostały uhonorowane podczas ceremonii wręczenia Oscarów.
• osoba, która właśnie wsiadła do naszego autobusu jest znanym w kraju naukowcem.,

myślnik wiszący

czasami musimy użyć myślnika wiszącego, aby wskazać, że mamy dwa dzielone przymiotniki poprzedzające rzeczownik:

• kurs obejmował literaturę XIX i XX wieku.
• spółgłoska binarna płciowa jest wzmocniona przez użycie zaimków takich jak on – i ona sama.

myślniki nie potrzebują spacji i nie są takie same jak ukośniki

dwa ostatnie punkty dotyczące korzystania z myślnika:

• po pierwsze, nigdy nie umieszczamy spacji przed lub po jednym (z wyjątkiem, jak właśnie wskazaliśmy, w przypadku myślnika wiszącego).,
• Po drugie, nie możemy użyć ukośnika do przodu zamiast myślnika. Ukośniki oznaczają albo / lub związek między parą słów, podczas gdy myślnik sugeruje związek między nimi. Możemy pisać o wartości „interakcji rodzic-dziecko” lub „przywilej klienta-adwokata”, ale nie o „interakcji rodzic/dziecko” lub „przywilej klienta / adwokata”, ponieważ „rodzic lub dziecko” i „klient lub adwokat” są nielogiczne w tych kontekstach.

myślniki są powszechnie nadużywane przez pisarzy, ale ta dyskusja obejmuje tylko jeden rodzaj problemu związanego z myślnikami., Przeczytaj więcej na temat innych kwestii myślników (a także problemów z myślnikami en i myślnikami em) w innym miejscu na tej stronie.

sprawdź się:

gdzie potrzebujemy myślników w poniższych zdaniach? Niektóre zdania mogą być poprawne.

1. szkoły są często klasyfikowane według liczby bezpłatnych i zmniejszonych uczniów.
2. bardzo zmotywowani pracujący rodzice znajdują wzbogacające programy pozalekcyjne dla swoich dzieci.
3. Fred był oklaskiwany za jego kulisy starań o pozyskanie kapitału niezbędnego do uruchomienia firmy.,
4. nasz plan dalekiego zasięgu obejmował kilka strategii marketingowych specyficznych dla firmy.
5. domowe Usługi edukacyjne są świadczone dzieciom indywidualnie.
6. sztuka była dobrze przygotowana przez trup niezwykle profesjonalnych aktorów.

odpowiedzi

1. szkoły są często klasyfikowane według liczby uczniów zapisanych na wolne i zmniejszone obiady.
2. bardzo zmotywowani pracujący rodzice znajdują wzbogacające programy pozalekcyjne dla swoich dzieci.,
3. Fred był oklaskiwany za jego kulisy starań o pozyskanie kapitału niezbędnego do uruchomienia firmy.
4. nasz długofalowy plan obejmował kilka strategii marketingowych specyficznych dla firmy.
5. domowe Usługi edukacyjne są świadczone dzieciom indywidualnie dla każdego przypadku.
6. sztuka była dobrze przygotowana przez trup niezwykle profesjonalnych aktorów.