Szkolenie Dyskryminacjedytuj
Kontrola bodźców operacyjnych jest zazwyczaj ustalana przez szkolenie dyskryminacyjne. Na przykład, aby sterować światłem gołąb dziobie na przycisk, wzmocnienie występuje tylko po dziobie do przycisku. Podczas serii prób reakcja dziobania staje się bardziej prawdopodobna w obecności światła i mniej prawdopodobna w jego braku, a światło mówi się, że staje się bodźcem rozróżniającym lub SD., Praktycznie każdy bodziec, który zwierzę może postrzegać, może stać się bodźcem dyskryminacyjnym, a wiele różnych harmonogramów wzmacniania może być używanych do ustanowienia kontroli bodźców. Na przykład zielone światło może być związane z harmonogramem VR 10 i czerwone światło związane z harmonogramem FI 20-sec, w którym to przypadku Zielone światło będzie kontrolować wyższy wskaźnik odpowiedzi niż światło czerwone.
uogólnienie
po ustanowieniu bodźca dyskryminacyjnego, podobne bodźce wywołują kontrolowaną odpowiedź. Nazywa się to uogólnieniem bodźców., W miarę jak bodziec staje się coraz mniej podobny do pierwotnego bodźca dyskryminacyjnego, Siła odpowiedzi maleje; pomiary reakcji opisują w ten sposób gradient uogólniający.
eksperyment Hansona (1959) stanowi wczesny, wpływowy przykład wielu eksperymentów, które zbadały zjawisko uogólniania. Najpierw wzmocniono grupę gołębi do dziobania dysku oświetlonego światłem o długości fali 550 nm i nigdy nie wzmocniono inaczej. Wzmocnienie zostało następnie zatrzymane, a seria świateł o różnych długościach fali została zaprezentowana pojedynczo., Wyniki wykazały gradient uogólniający: im bardziej długość fali różniła się od wytrenowanego bodźca, tym mniej odpowiedzi otrzymywano.
wiele czynników moduluje proces uogólniania. Jedną z nich ilustruje pozostała część badania Hansona, w którym zbadano wpływ treningu dyskryminacyjnego na kształt gradientu uogólniającego. Ptaki zostały wzmocnione do dziobania przy świetle 550 nm, które dla obserwatorów wydaje się żółtozielone. Ptaki nie były wzmocnione, gdy zobaczyły długość fali bardziej w kierunku czerwonego końca widma., Każda z czterech grup, oprócz wzmocnionej długości fali 550, widziała pojedynczą nieskonserwowaną długość fali, 555, 560, 570 lub 590 nm. Ptaki były następnie badane, jak wcześniej, z zakresu nieinforowanych długości fal. Procedura ta dawała ostrzejsze gradienty uogólnień niż prosta procedura uogólniania zastosowana w pierwszej procedurze. Ponadto eksperyment Hansena pokazał jednak nowe zjawisko, zwane „przesunięciem szczytowym”., Oznacza to, że szczytowe gradienty testu przesunęły się od SD, tak że ptaki częściej reagowały na długość fali, jakiej nigdy wcześniej nie widzieli, niż na wzmocnioną SD. Wcześniejsza teoria dotycząca gradientów hamujących i pobudzających częściowo wyjaśniła wyniki, bardziej szczegółowy ilościowy model efektu zaproponował Blough (1975)., Inne teorie zostały zaproponowane, w tym pomysł, że przesunięcie szczytowe jest przykładem kontroli relacyjnej; to znaczy, dyskryminacja była postrzegana jako wybór między „bardziej zielonym” dwóch bodźców, a gdy oferowano jeszcze bardziej zielony bodziec, gołębie reagowały jeszcze szybciej na to niż na pierwotnie wzmocniony bodziec.