jako pedagog prawdopodobnie słyszałeś już o Fonice. Ale są szanse, że nikt nigdy nie usiadł z Tobą, aby wyjaśnić dokładnie, czym jest instrukcja FONIKA. W tym miejscu wkraczamy — z pomocą eksperta od Foniki, Wiley ' a Blevinsa, zebraliśmy podstawowe informacje, które musisz znać przed nauczaniem Foniki.
Co to jest FONIKA?
Fonetyka polega na relacji między dźwiękami a ich pisownią., Celem nauczania fonics jest nauczenie uczniów najczęstszych relacji dźwiękowo-ortograficznych, aby mogli odkodować lub odgłosować słowa. Ta zdolność dekodowania jest kluczowym elementem sukcesu odczytu.
dlaczego Instrukcja FONIKA jest ważna?
Większość biednych czytelników opiera się tak mocno na jednej strategii czytania, takiej jak użycie wskazówek kontekstowych i obrazkowych, że wykluczają inne strategie, które mogą być bardziej odpowiednie. Aby stać się wykwalifikowanymi, biegłymi czytelnikami, dzieci muszą mieć repertuar strategii do wykorzystania., Strategie te obejmują wykorzystanie znajomości relacji dźwiękowo-ortograficznych — innymi słowy, zrozumienie Foniki. Ponadto badania wykazały, że wykwalifikowani czytelnicy zajmują się prawie każdym słowem w zdaniu i przetwarzają litery, które składają się na każde z tych słów.
dlatego nauczanie Foniki odgrywa kluczową rolę w pomaganiu uczniom w zrozumieniu tekstu. Pomaga uczniowi mapować dźwięki na pisownię, umożliwiając im w ten sposób dekodowanie słów. Dekodowanie słów pomaga w rozwoju rozpoznawania słów, co z kolei zwiększa płynność czytania., Płynność czytania poprawia rozumienie, ponieważ uczniowie nie zmagają się już z dekodowaniem słów, mogą skoncentrować się na tworzeniu sensu z tekstu.
ponadto, Instrukcja FONIKA poprawia umiejętność pisowni, ponieważ podkreśla wzory pisowni, które poznają się z czytania. Badania pokazują, że połowa wszystkich angielskich słów może być pisana z regułami fonicznymi, które odnoszą się do jednej litery do jednego dźwięku.
Jak ułożyć instrukcję Foniki?
Instrukcja Fonika powinna być jawna, a nie niejawna., Implicit instruction polega na tym, że czytelnicy „odkrywają” wskazówki dotyczące relacji dźwiękowo-ortograficznych; dobrzy czytelnicy mogą to zrobić, ale biedni czytelnicy raczej tego nie zrobią. Wyraźna nauka jest najskuteczniejszym rodzajem nauki fonicznej, szczególnie dla dzieci zagrożonych trudnościami w czytaniu.
dobra lekcja Foniki zaczyna się od wyraźnego wyjaśnienia nauczanej ortografii dźwiękowej wraz z możliwościami dla uczniów do mieszania lub wygłaszania słów przy użyciu nowej ortografii dźwiękowej., Po tych ćwiczeniach powinna być prowadzona i niezależna praktyka czytania w tekście, który zawiera słowa z nowym dźwiękiem-pisownia. Ta część instrukcji FONIKA jest kluczowa. Dlatego też nauka Foniki powinna koncentrować się na stosowaniu wyuczonych relacji dźwiękowo-ortograficznych do rzeczywistego czytania, z mniejszą ilością czasu poświęcanego na początkowe zadanie nauki zasad Foniki. W ten sposób możesz zaplanować lekcje Foniki, które są odpowiednie dla wszystkich uczniów, nawet jeśli niektórzy mają wyższy poziom opanowania Foniki niż inni.
czym różni się FONIKA od świadomości fonemicznej?,
Fonika dotyczy relacji między dźwiękami a symbolami pisanymi, podczas gdy świadomość fonemiczna dotyczy dźwięków w słowach mówionych. Dlatego też nauka Foniki skupia się na nauczaniu relacji dźwiękowo-ortograficznych i jest związana z drukiem. Większość zadań związanych ze świadomością fonemiczną ma charakter ustny.
pomimo tych różnych ognisk, Instrukcja foniczna i instrukcja świadomości fonemicznej są ze sobą powiązane. W rzeczywistości świadomość fonemiczna jest niezbędna, aby nauka Foniki była skuteczna., Zanim uczniowie będą mogli wykorzystać znajomość relacji dźwiękowo-ortograficznych do dekodowania napisanych słów, muszą zrozumieć, że słowa (pisane lub mówione) składają się z dźwięków. Świadomość fonemiczna to rozumienie, że słowo składa się z szeregu dyskretnych dźwięków. Bez tego wglądu nauka FONIKA nie będzie miała sensu dla uczniów.