Warum all die Aufregung um „tiger parenting“?
Soweit wir wissen, existierte der Begriff „Tigererziehung“ erst mit der Veröffentlichung von Amy Chuas (2011) Buch Battle Hymn of the Tiger Mother . Amy Chua, eine Yale-Juraprofessorin mit zwei Töchtern, schreibt über ihr chinesisches Erbe und die Art und Weise, wie es ihre Elternentscheidungen beeinflusst hat. Ihre Töchter dürfen nicht fernsehen oder Computerspiele spielen, haben Übernachtungen oder Spieldaten, oder erhalten eine Note weniger als ein A., Chua behauptet, dass diese strengen Richtlinien der Grund sind, warum ihre Kinder in der Schule und in ihrem Musikstudium so erfolgreich waren, und argumentiert, dass diese Art der Elternschaft in asiatischen Familien üblich ist.
Die Menschen haben stark auf ihr Buch reagiert. Chuas Anhänger glauben, dass ihre Erziehungsmethoden durch die außergewöhnlichen akademischen und musikalischen Erfolge ihrer beiden Töchter gerechtfertigt sind. Chuas Kritiker hingegen glauben, dass ihre Erziehungsmethoden bei Kindern nicht zu optimalen Entwicklungsergebnissen führen werden., Ein Anliegen ist, dass die in Chuas Buch vorgestellten Beweise auf ihren persönlichen Erfahrungen basieren und nicht auf wissenschaftlichen Untersuchungen, die die Unterschiede zwischen den Familien und die Vielfalt der möglichen Ergebnisse berücksichtigen können. Dies ist besonders problematisch, wenn Stereotypen über Gruppen verstärkt werden und Mütter auf der ganzen Welt beraten werden.
Warum ist das Studium der asiatisch-amerikanischen Erziehung ein wichtiges wissenschaftliches Unterfangen?,
Asian American parenting begann wissenschaftliche Aufmerksamkeit mit der wegweisenden Veröffentlichung von Ruth Chaos (1994) Papier in der Zeitschrift Child Development , einer der führenden Zeitschriften für Entwicklungspsychologie. Ihre Studie war eine der ersten, die die Frage stellte: „Warum leisten asiatisch-amerikanische Kinder akademisch so gute Leistungen, da ihre Eltern eher als autoritär im Erziehungsstil eingestuft werden?,“Dies war ein wichtiges Thema, das zu entwirren war, da autoritäre Elternschaft, die ohne viel Wärme als sehr streng oder hart charakterisiert wird, oft mit schlechten akademischen Ergebnissen bei europäisch-amerikanischen Kindern einhergeht. Auch die Forschung an asiatisch-amerikanischen Kindern hatte begonnen, ein Leistungs-/Anpassungsparadox aufzudecken: Trotz ihres akademischen Erfolgs hatten diese Kinder ein geringeres Maß an sozio-emotionaler Gesundheit. Daher ist es wichtig, klar zu sein, was wir meinen, wenn wir über „erfolgreiche Ergebnisse“ bei Kindern sprechen.
Was haben wir über Elternschaft gelernt?,
Tiger Parenting unterscheidet sich ein wenig von autoritärer Elternschaft, da Tiger Parenting ein hohes Maß an negativer Elternschaft (z. B. strenge Regeln) und ein hohes Maß an positiver Elternschaft (z. B. Wärme und Unterstützung) umfasst. Wissenschaftliche Forschung über „Tiger Parenting“ begann nach der Veröffentlichung von Amy Chuas Buch, in dem das Konzept der Tigererziehung eingeführt wurde., Im März 2013 veröffentlichte das Asian American Journal of Psychology, eine der Zeitschriften der American Psychological Association, eine Sammlung von sechs empirischen Arbeiten und zwei Kommentaren – mit Beispielen von Hmong -, chinesischen und koreanischen amerikanischen Eltern, die alle darauf abzielten, die neue Theorie der „Tigererziehung“ zu testen.“Ziel war es, wissenschaftliche Methoden zu verwenden, um zu testen, ob Tigererziehung in asiatischen Familien ein gängiger Erziehungsstil ist, und zu testen, ob Tigererziehung zu positiven Ergebnissen für Kinder führt., Insgesamt zeigten diese Studien, dass Elternschaft in jeder dieser Kulturen eine Mischung aus durchsetzungsfähiger Elternschaft und unterstützender Elternschaft ist. Die rein machtbewusste Art der Elternschaft, die in Chuas Buch beschrieben wurde, war nicht üblich. Aber was ist mit den Kindern? Welche Art von Elternschaft ist am besten für Kinderergebnisse? Der beste Weg, um diese Frage zu beantworten, besteht darin, eine große Stichprobe zu haben, sodass eine Vielzahl von Arten von Elternschaften dargestellt werden und wir Daten im Laufe der Zeit wünschen. Wir möchten eine große Stichprobe, damit wir verschiedene Arten der Elternschaft mit unterschiedlichen Kinderergebnissen verknüpfen können., Wir wollen eine Längsschnittstudie ; Das heißt, wir wollen Daten über die Zeit, damit wir sehen können, wie verschiedene Arten der Elternschaft die Entwicklung eines Kindes im Laufe der Zeit beeinflussen. Wenn wir nur Daten von einem Zeitpunkt haben, können wir nicht sagen, ob Elternschaft zu Ergebnissen von Kindern führt oder ob verschiedene Arten von Kindern das Verhalten ihrer Eltern beeinflussen. Glücklicherweise hatten wir eine Längsschnittstudie, mit der wir diese Fragen beantworten konnten.
Wir haben Tigereltern als diejenigen definiert, die gleichzeitig positive und negative Erziehungsstrategien praktizieren., Tiger Eltern engagieren sich in einigen positiven Elternverhalten; jedoch, im Gegensatz zu unterstützenden Eltern, Tiger Eltern erzielte auch hoch auf negative Eltern Dimensionen. Dies bedeutet, dass ihre positiven Erziehungsstrategien mit negativen Erziehungsstrategien koexistieren.
Tiger Eltern und harte Eltern sind gleich, dass beide negative Erziehungsstrategien verwenden. Im Gegensatz zu Tigereltern engagieren sich harte Eltern jedoch nicht in positiven Erziehungsstrategien. Lockere Eltern haben einen „Hands-off“ – Ansatz und engagieren sich nicht so sehr positiv oder negativ mit ihren Kindern.,
Was sind die wichtigsten Studienergebnisse?
Trotz der populären Wahrnehmung asiatischer amerikanischer Eltern als „Tiger“ – Eltern stellten wir fest, dass unterstützende Eltern bei jeder Datenerfassungswelle den größten Prozentsatz der Eltern ausmachten.
Obwohl es eine populäre Wahrnehmung gibt, dass das Geheimnis hinter dem akademischen Erfolg asiatischer amerikanischer Kinder die Prävalenz von „Tigermüttern“ wie Amy Chua ist, fanden wir heraus, dass Kinder mit Tigereltern tatsächlich einen niedrigeren GPA hatten als Kinder mit unterstützenden Eltern., Tatsächlich zeigen Kinder mit unterstützenden Eltern den höchsten GPA, die beste sozio-emotionale Anpassung, die geringste Entfremdung von den Eltern und das stärkste Gefühl der familiären Verpflichtung unter den vier Elternprofilen. So entlarven unsere Ergebnisse die Mythen über die Vorzüge der Tigererziehung. Kinder mit unterstützenden Eltern zeigen die besten Entwicklungsergebnisse. Kinder von lockeren Eltern zeigen bessere Entwicklungsergebnisse als solche mit Tigereltern. Kinder mit harten Eltern zeigen die schlimmsten Entwicklungsergebnisse.
Was ist die Reaktion der Eltern?,
Die Resonanz unter den asiatischen Amerikanern war im Allgemeinen positiv; Einige haben gesagt, dass sie sich freuen, dass das Stereotyp der asiatischen Amerikaner durch unsere Daten in Frage gestellt wird. Amy Chuas Buch gab einigen asiatischen Amerikanern die „Lizenz“, so streng zu sein, um den Erfolg ihrer Kinder in der heutigen wettbewerbsfähigen Weltwirtschaft sicherzustellen, aber unsere Studienergebnisse sind ein Weckruf für diese Tigermütter und-väter, weil sie darauf hindeuten, dass der durchschnittliche Tigerelternteil keine außergewöhnlich erfolgreichen Kinder hervorbringen wird., Einige europäisch-amerikanische Eltern haben mir gesagt, dass sie sich schuldig fühlten, zu nachsichtig zu sein, nachdem sie Amy Chuas Buch gelesen hatten, und sich gefragt, ob die Annahme von Amy Chuas Methoden ihre Kinder in der Schule erfolgreicher machen würde. Nachdem sie von meinem Studium erfahren haben, fühlen sie sich jedoch besser in Bezug auf ihre eigene Elternschaft und sind froh zu wissen, dass es ihren Kindern besser geht unterstützende Eltern, so wie sie es immer vermuteten.,
Viele Eltern haben mich gefragt :“ Wenn ich ein unterstützender Elternteil bin, werden meine Kinder so erfolgreich sein wie die chinesisch-amerikanischen Schüler in Ihrer Stichprobe, deren durchschnittlicher GPA in der Mittelschule 3,4 beträgt?“Die Antwort ist: „Nicht unbedingt.“Ruth Chaos Arbeit hat gezeigt, dass Beziehungsnähe erklärt, warum autoritative Elternschaft mit einer besseren akademischen Leistung unter europäischen amerikanischen Jugendlichen zusammenhängt, während die Anerkennung der elterlichen Opfer durch Kinder der Schlüssel zum Verständnis der akademischen Leistung asiatischer Amerikaner sein kann., Die Arbeit von Eva Pomerantz legt nahe, dass chinesische Mütter denken:“ Mein Kind ist mein Zeugnis “ und dass sie den akademischen Erfolg ihrer Kinder als Hauptziel der Eltern sehen. Die Gründe, warum eine bestimmte Art von Elternschaft in einer kulturellen Gruppe funktioniert, lassen sich möglicherweise nicht in eine andere kulturelle Gruppe übersetzen, zum Teil, weil die Erziehungsziele in verschiedenen Gruppen unterschiedlich sind.
Was ist Amy Chuas Kritik an unserer Forschung?
Jeff Yang, Kolumnist des Wall Street Journal, schreibt über Amy Chuas Reaktion auf die Forschungsergebnisse., Jeff Yang und Amy Chua kritisieren die Forschung, weil sie implizieren, dass chinesische Elternschaft dasselbe ist wie westliche Elternschaft. Sie legen auch nahe, dass das niedrigere Medianeinkommen der Studienbeiprobe erklärt, warum „Tiger“ – Elternschaft unwirksam war. Sie haben das Gefühl, dass Eltern mit Arbeiterhintergrund, die etwa 50% unserer Stichprobe ausmachten, nicht die Zeit, Energie und das Geld zur Verfügung stellen können, die erforderlich sind, um ihre Kinder für den Erfolg zu pflegen. Schließlich sagen sie, dass die Studie nicht erklären kann, warum asiatische Amerikaner in den Efeu-Ligen und in Musikkonservatorien überrepräsentiert sind.,
Was ist unsere Antwort auf Amy Chuas Reaktion auf die Forschung?
„Unterstützende“ Elternschaft, wie in unserer Studie definiert, ist nicht dasselbe wie westliche Elternschaft., Während sieben der acht von uns verwendeten Erziehungsdimensionen als „etische“ Dimensionen oder allgemeine Maßnahmen der Elternschaft betrachtet würden, gibt es eine „Emic“ – Dimension oder ein kulturelles spezifisches Maß für die Elternschaft: Shaming, das Heidi Fung (1999) definiert als eine kulturell spezifische Art der asiatischen Elternschaft, bei der Eltern ihre Kinder aktiv unter Druck setzen, Schamgefühle dafür zu verinnerlichen, dass sie nicht den Normen entsprechen oder nicht so auftreten, wie es die Eltern erwarten.
Etwa 30% der Studienstichprobe hatten ein Einkommen bei oder über dem Medianeinkommen asiatischer Amerikaner in den USA., Die Studie wurde statistisch für das elterliche Bildungsniveau kontrolliert. Unsere Ergebnisse zeigen daher, dass“ Tiger “ – Elternschaft unabhängig vom Bildungsstand der Eltern weniger effektiv ist als unterstützende Elternschaft.
Vivian Louies Studie über chinesische Einwanderermütter aus der Arbeiterklasse legt nahe, dass ihre sozialen Netzwerke Kindern, selbst wenn sie ihren Kindern nicht direkt bei den Hausaufgaben helfen können, dabei helfen, es zu den besten öffentlichen Schulen zu „schaffen“., In ähnlicher Weise hebt Cynthia Garcia Coll das „Einwanderungsparadoxon“ hervor, das sich bei Gruppen wie asiatischen Amerikanern zeigt, die trotz ihres niedrigeren sozioökonomischen Status dazu neigen, ihre einheimischen Kollegen zu übertreffen. Dies kann der Grund sein, warum so viele der Kinder in unserer Stichprobe (90% hatten Eltern mit Migrationshintergrund) trotz geringerer wirtschaftlicher Ressourcen in der Schule erreichen können.
Wenn „Tiger Parenting“ nicht die Antwort ist, was erklärt dann, warum asiatische Amerikaner in den besten Universitäten und Wissenschaftswettbewerben überrepräsentiert sind?,
Carol Dwecks Arbeit legt nahe, dass asiatische Amerikaner eher eine „inkrementelle“ Sicht auf Intelligenz befürworten, während europäische Amerikaner eher eine „Entitäts“ – Sicht auf Intelligenz befürworten. Angel Harris ‚ Arbeit legt nahe, dass der Erfolg asiatischer Amerikaner eher auf ihr Schulverhalten als auf frühere Fähigkeiten zurückzuführen ist., Gemeinsam schlagen diese Gelehrten vor, dass asiatische Amerikaner eher die Idee befürworten, dass akademischer Erfolg auf Anstrengung statt auf angeborene Fähigkeiten zurückzuführen ist, und dass sie eher glauben, dass Anstrengung in die Schularbeit zu besseren akademischen Ergebnissen führen wird. Andrew Fulignis Arbeit legt nahe, dass asiatisch-amerikanische Kinder der Schlüssel zum Verständnis ihres akademischen Erfolgs sind.
Was ist die Nachricht zum Mitnehmen für den durchschnittlichen Elternteil?,
Unabhängig davon, wie wir die Daten analysieren, stellen wir fest, dass unterstützende Elternschaft immer an der Spitze steht: Eltern, die bei den positiven Elterndimensionen hoch und bei den negativen Elterndimensionen niedrig bewertet wurden, hatten die am besten angepassten, erfolgreichen Kinder. Daher ermutigen wir Eltern, unterstützende Erziehungstechniken in Betracht zu ziehen.
Warm sein, Argumentation und Erklärung verwenden, wenn Kinder diszipliniert werden, Kindern ermöglichen, unabhängig zu sein, wenn dies angemessen ist, und den Aufenthaltsort und die Aktivitäten von Kindern überwachen, sind alles gute Erziehungsstrategien., Eltern sollten auch sicherstellen, dass sie es minimieren, ihre Kinder anzuschreien oder anzuschreien, ihre Kinder zu beschämen, indem sie sie mit anderen Kindern vergleichen, von ihren Kindern unbestrittenen Gehorsam erwarten und ihre Kinder beschuldigen oder vergangene Fehler aufwerfen.