Der Umgang mit Wut von Kindern kann für Erwachsene rätselhaft, entwässernd und belastend sein. In der Tat ist eines der wesentlichen Probleme im Umgang mit Wut bei Kindern die ähnlichen Gefühle, die oft in uns aufgeregt sind.,
Wir als Eltern, Lehrer, Berater und Administratoren müssen uns daran erinnern, dass wir in unserer Kindheit oft nicht gelernt haben, mit Wut als Tatsache des Lebens umzugehen. Häufig, Wir wurden dazu gebracht zu glauben, dass wütend zu sein schlecht war und uns auch schuldig fühlte, Wut auszudrücken.
Es ist einfacher, mit der Wut von Kindern umzugehen, wenn wir diese Vorstellung loswerden. Unser Ziel ist es nicht, wütende Gefühle bei Kindern–oder bei uns selbst–zu unterdrücken oder zu zerstören, sondern die Emotionen zu akzeptieren und sie zu kanalisieren und zu konstruktiven Zwecken zu lenken.,
Eltern und Lehrer werden ermutigt, Kindern zu erlauben, all ihre Gefühle zu erfahren. Erwachsene Fähigkeiten können dann verwendet werden, um Kindern akzeptable Möglichkeiten zu zeigen, ihre Gefühle auszudrücken. Starke Gefühle können nicht geleugnet werden, und wütende Ausbrüche sollten nicht immer als Zeichen ernsthafter Probleme angesehen werden.
Um effektiv auf übermäßig aggressives Verhalten bei Kindern zu reagieren, müssen wir einige Ideen darüber haben, was einen Ausbruch ausgelöst haben könnte., Wut kann eine Verteidigung sein, um schmerzhafte Gefühle zu vermeiden; es kann mit Versagen, geringem Selbstwertgefühl und Isolationsgefühlen verbunden sein; oder es kann mit Angst vor Situationen zusammenhängen, über die das Kind keine Kontrolle hat.
Wütender Trotz kann auch mit Abhängigkeitsgefühlen verbunden sein, und Wut selbst kann mit Traurigkeit und Depression zusammenhängen. In der Kindheit sind Wut und Traurigkeit sehr nahe beieinander. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass vieles von dem, was ein Erwachsener als Traurigkeit zeigt, oft von einem Kind als Wut ausgedrückt wird.,
Bevor wir uns mit bestimmten Wegen befassen, um aggressive und wütende Ausbrüche zu bewältigen, sollten mehrere Punkte hervorgehoben werden:
- Wir sollten zwischen Wut und Aggression unterscheiden. Wut ist ein vorübergehender emotionaler Zustand, der durch Frustration verursacht wird; Aggression ist oft ein Versuch, eine Person zu verletzen oder Eigentum zu zerstören.
- Wut und Aggression müssen keine schmutzigen Worte sein. Mit anderen Worten, wenn wir aggressives Verhalten bei Kindern betrachten, müssen wir vorsichtig sein, zwischen Verhalten zu unterscheiden, das auf emotionale Probleme hinweist, und normalem Verhalten.,
- Im Umgang mit wütenden Kindern sollten unsere Handlungen durch die Notwendigkeit motiviert sein, zu schützen und zu erreichen, und nicht durch den Wunsch zu bestrafen. Eltern und Lehrer sollten einem Kind zeigen, dass es seine Gefühle akzeptiert, während es andere Möglichkeiten vorschlägt, seine Gefühle auszudrücken. Ein Erwachsener könnte zum Beispiel sagen:“ Lassen Sie mich Ihnen sagen, was manche Kinder in einer solchen Situation tun… “ Es reicht nicht aus, Kindern zu sagen, welches Verhalten wir inakzeptabel finden. Wir müssen ihnen akzeptable Wege der Bewältigung beibringen. Außerdem ist es wichtig, Wege zu finden, um zu kommunizieren, was wir von ihnen erwarten., Entgegen der landläufigen Meinung ist Bestrafung nicht der effektivste Weg, Kindern beizubringen, welches Verhalten wir von ihnen wollen.
Umgang mit einem Kind mit Wutproblemen
Einige der folgenden Vorschläge für den Umgang mit dem wütenden Kind wurden von Fritz Redl und David Wineman von The Aggressive Child übernommen. Sie sollten als hilfreiche Ideen betrachtet werden und nicht als „Tüte Tricks“ angesehen werden.“
Fangen Sie das Kind gut zu sein.
Sagen Sie dem Kind, welche Verhaltensweisen Ihnen gefallen. Reagieren Sie auf positive Bemühungen und verstärken Sie gutes Verhalten., Ein aufmerksamer und sensibler Elternteil wird tagsüber unzählige Möglichkeiten finden, Kommentare wie “ Ich mag die Art, wie du zum Abendessen kommst, ohne daran erinnert zu werden;“ „Ich schätze es, wenn du deine Kleider auflegst, obwohl du es eilig hast, zum Spielen auszusteigen;“ „Du warst wirklich geduldig, während ich telefonierte;“ „Ich bin froh, dass du deinen Snack mit deiner Schwester geteilt hast;“ „Ich mag die Art, wie du an andere denken kannst; und „Danke, dass du die Wahrheit darüber gesagt hast, was wirklich passiert ist.,“
Ebenso können Lehrer gutes Benehmen mit Aussagen wie:
- „Ich weiß, dass es schwierig für Sie war, an der Reihe zu sein, und ich freue mich, dass Sie es tun konnten.“
- “ Danke, dass du ruhig auf deinem Platz sitzt.“
- “ Du warst nachdenklich, als du angeboten hast, Johnny bei seiner Rechtschreibung zu helfen.“
- “ Sie haben hart an diesem Projekt gearbeitet, und ich bewundere Ihre Bemühungen.“
Ignorieren Sie bewusst unangemessenes Verhalten, das toleriert werden kann.
Dies bedeutet nicht, dass Sie das Kind ignorieren sollten, nur das Verhalten., Das“ Ignorieren “ muss geplant und konsequent sein. Obwohl dieses Verhalten toleriert werden kann, muss das Kind erkennen, dass es unangemessen ist.
Bieten physische Outlets und andere Alternativen.
Es ist wichtig, dass Kinder sowohl zu Hause als auch in der Schule Möglichkeiten für körperliche Bewegung und Bewegung haben.
Manipulieren Sie die Umgebung.
Aggressives Verhalten kann gefördert werden, indem Kinder in schwierige, verlockende Situationen versetzt werden. Wir sollten versuchen, die Umgebung so zu planen,dass bestimmte Dinge weniger geeignet sind., Stoppen Sie eine „Problem“ – Aktivität und ersetzen Sie vorübergehend eine wünschenswertere. Manchmal können Regeln und Vorschriften sowie der physische Raum zu eng sein.
Verwenden Sie Nähe und Berührung.
Bewegen Sie sich körperlich näher an das Kind, um seine wütenden Impulse einzudämmen. Kleine Kinder werden oft beruhigt, wenn ein Erwachsener in der Nähe ist und Interesse an den Aktivitäten des Kindes bekundet. Kinder versuchen natürlich, Erwachsene in das einzubeziehen, was sie tun, und der Erwachsene kann sich darüber ärgern, belästigt zu werden., Sehr kleine Kinder (und Kinder, die emotional beraubt sind) scheinen viel mehr Beteiligung von Erwachsenen an ihren Interessen zu benötigen. Ein Kind, das ein Spielzeug oder Werkzeug destruktiv benutzt, wird manchmal leicht von einem Erwachsenen gestoppt, der ein Interesse daran bekundet, es ihm zeigen zu lassen. Ein Ausbruch eines älteren Kindes, das mit einer schwierigen Leseauswahl zu kämpfen hat, kann von einem fürsorglichen Erwachsenen verhindert werden, der sich in der Nähe des Kindes bewegt, um zu sagen: „Zeig mir, welche Worte dir Ärger bereiten.“
Sei bereit, Zuneigung zu zeigen.,
Manchmal ist alles, was ein wütendes Kind braucht, um die Kontrolle wiederzugewinnen, eine plötzliche Umarmung oder eine andere impulsive Zuneigung. Kinder mit schweren emotionalen Problemen können jedoch Schwierigkeiten haben, Zuneigung zu akzeptieren.
Leichtigkeit, Spannung durch humor.
Das Kind aus einem Wutanfall oder Ausbruch zu verführen, bietet dem Kind die Möglichkeit, „das Gesicht zu retten“.“Es ist jedoch wichtig, zwischen gesichtsrettendem Humor und Sarkasmus, Necken oder Spott zu unterscheiden.
Appelliere direkt an das Kind.
Sag ihm oder ihr, wie du dich fühlst und bitte um Rücksichtnahme., Zum Beispiel kann ein Elternteil oder ein Lehrer die Zusammenarbeit eines Kindes gewinnen, indem er sagt: „Ich weiß, dass Lärm, den Sie machen, mich normalerweise nicht stört, aber heute habe ich Kopfschmerzen, also könnten Sie etwas anderes finden, das Sie gerne tun würden?“
Situationen erklären.
Helfen Sie dem Kind, die Ursache einer gestressten Situation zu verstehen. Wir erkennen oft nicht, wie schnell sich kleine Kinder angemessen verhalten können, sobald sie die Ursache ihrer Frustration verstanden haben.
Körperliche Zurückhaltung anwenden.,
Gelegentlich kann ein Kind die Kontrolle so vollständig verlieren, dass es körperlich zurückgehalten oder von der Szene entfernt werden muss, um zu verhindern, dass es sich selbst oder andere verletzt. Dies kann auch“ Gesicht sparen “ für das Kind. Das Kind sollte körperliche Zurückhaltung oder Entfernung von der Szene nicht als Strafe betrachten, sondern als Mittel zu sagen: „Das kannst du nicht tun.“In solchen Situationen kann es sich ein Erwachsener nicht leisten, die Beherrschung zu verlieren, und unfreundliche Äußerungen anderer Kinder sollten nicht toleriert werden.
Ermutigen Sie Kinder, ihre Stärken sowie ihre Schwächen zu sehen.,
Hilf ihnen zu sehen, dass sie ihre Ziele erreichen können.
Verwenden Sie Versprechen und Belohnungen.
Versprechungen zukünftiger Freude können sowohl zum Starten als auch zum Stoppen eines Verhaltens verwendet werden. Dieser Ansatz sollte nicht mit Bestechung verglichen werden. Wir müssen wissen, was das Kind mag–was ihm gefällt–und wir müssen unsere Versprechen einhalten.
Sag “ NEIN!“
Grenzwerte sollten klar erklärt und durchgesetzt werden. Kinder sollten frei sein, innerhalb dieser Grenzen zu funktionieren.
Sagen Sie dem Kind, dass Sie seine wütenden Gefühle akzeptieren, aber andere Vorschläge machen, um sie auszudrücken., Bringen Sie Kindern bei, ihre wütenden Gefühle eher in Worte als in Fäuste zu fassen.
Bauen Sie ein positives Selbstbild auf.
Ermutigen Sie Kinder, sich als geschätzte und wertvolle Menschen zu sehen.
Bestrafung vorsichtig anwenden.
Es gibt eine feine Linie zwischen Disziplin, die einem Kind feindlich gesinnt ist, und Disziplin, die lehrreich ist. Verwenden Sie KEINE körperliche Bestrafung. Verwenden Sie stattdessen Time-Out.
Modell angemessenes Verhalten.
Eltern und Lehrer sollten sich des starken Einflusses ihrer Handlungen auf das Verhalten eines Kindes oder einer Gruppe bewusst sein.,
Bringen Sie Kindern bei, sich verbal auszudrücken.
Sprechen hilft einem Kind, die Kontrolle zu haben und reduziert so das Verhalten. Ermutigen Sie das Kind, zum Beispiel zu sagen: „Ich mag es nicht, wenn Sie meinen Bleistift nehmen. Ich habe gerade keine Lust zu teilen.“
Die Rolle der Disziplin
Schlechte Disziplin beinhaltet Bestrafung, die übermäßig hart und unangemessen ist und oft mit verbalem Spott und Angriffen auf die Integrität des Kindes verbunden ist.,
Wie ein Lehrer der vierten Klasse es ausdrückte: „Eines der wichtigsten Ziele, die wir als Eltern, Erzieher und Angehörige der psychischen Gesundheit anstreben, ist es, Kindern zu helfen, Respekt für sich selbst und andere zu entwickeln.“Während das Erreichen dieses Ziels jahrelange geduldige Praxis erfordert, ist es ein entscheidender Prozess, bei dem Eltern, Lehrer und alle fürsorglichen Erwachsenen eine entscheidende und aufregende Rolle spielen können. Um dies zu erreichen, müssen wir Kinder als würdige Menschen sehen und aufrichtig mit ihnen interagieren.
Adaptiert von“ The Aggressive Child “ von Luleen S. Anderson, Ph. D., herausgegeben vom Amt für Kinder, ACYF, DHEW. (Nachdruck Erlaubnis unnötig.)