Carl Ransom Rogers byl jedním z nejvýznamnějších postav v historii psychologie, známý jako zakladatel humanistického přístupu. Jeho vlivná díla ustoupila novým rozměrům v psychologii a vytvořila hluboký dopad na psychoterapii, poradenství a vzdělávání. Narodil se 8. ledna 1902 v Chicagu v Illinois.,
Rogers získal své rané vzdělání v náboženském prostředí, následované studiem vědeckých metod a jejich aplikací v praktickém světě. Zemědělství si vybral jako svůj první studijní obor na University of Wisconsin-Madison, následovaný historií a náboženstvím. Pak, on pokračoval k účasti na Mezinárodní Křesťanské Konferenci ve věku 20 let, poté se rozhodl pro změnu kariéry a zúčastnili Učitelé College na Kolumbijské Univerzitě, kde získal jeho MA v roce 1928 a Doktorát v roce 1931., Po dokončení jeho práce pro Doktorské studijní věnoval dítěte behaviorální studie, kde zastával úřad jako ředitel Společnosti pro Prevenci Týrání Dětí v New Yorku. Jako profesor psychologie na Chicagské univerzitě byl zvolen prezidentem Americké Psychologické Asociace. Během tohoto období také napsal „on Becoming a Person: a therapist‘ s View of psychoterapie “ v roce 1961.,
pracoval s Abraham Maslow ve kterým se důvody pro humanistické psychologie, hlavních aplikací jeho teorie zahrnuty person-centered therapy, student střed učení, cross kulturní vztahy a rogerian rétorický přístup. Teorie, které prezentoval na sebe, sestávaly z 19 návrhů, první z nich řekl, že každý živý organismus má pocit jejich pohody, vědí, co pro ně ohrožuje nebo vyživuje. Tuto představu označil za organizovanou., Navrhl tuto myšlenku založenou na vývoji, podle kterého člověk rozumí a rozlišuje mezi jeho potřebami a jejich naplněním. Pozitivní ohled je nejcennější emoce mezi lidmi, která zahrnuje všechny pozitivní emoce, jako je láska, ocenění, náklonnost, respekt a pozornost vést prosperující a úspěšný život. Pozitivní ohled také dává cestu k výchově pozitivního sebeúcty, což je sebeúcta člověka, to, co vnímá, že je ve svých vlastních očích, jak si váží a stojí za to.,
Carl Rogers používá pojem person-centered approach navrhnout aplikace vztahující se k teorii osobnosti, mezilidské vztahy, mezikulturní vztahy a profesí, jako je ošetřovatelství a výuku, které potřebují rozsáhlé lidské péči a podporu. Přístup zaměřený na člověka byl původně pojmenován jako přístup zaměřený na Klienta, tento přístup byl navržen, když Carl Rogers vedl terapeutické sezení se svými klienty., Jeho pomocník Elias Porter změřil zaměstnávání directiveness a non-directiveness ze strany Poradce při zachování účinnosti standardu terapie. Student střed učení bylo dalším pojmem, který Roger vymyslel a zdůraznil na závěr, že učení se vyskytuje ve svobodném prostředí. V roce 1969 napsal „svobodu učit se“, aby popsal tuto teorii. Americká Psychologická Asociace rozpoznán jeho díla a udělili mu Cenu za Význačný Vědecký přínos v akreditaci pro jeho příkladné práce na oboru psychologie., Také byl oceněn humanisty roku v roce 1964 americkou humanistickou asociací. Měl tu čest být šestým prominentním psychologem 20. století.