Carl Ransom Rogers a fost una dintre cele mai proeminente figuri din istoria psihologiei, bine cunoscut ca fondator al abordare umanistă. Lucrările sale influente au dat loc unor noi dimensiuni în psihologie și au creat un impact profund asupra psihoterapiei, consilierii și educației. S-a născut pe 8 ianuarie 1902 în Chicago, Illinois.,
Rogers și-a primit educația timpurie într-un mediu religios, urmat de studierea metodelor științifice și aplicarea acesteia în practică lume. El a ales agricultura ca primul său domeniu de studiu la Universitatea din Wisconsin-Madison, urmată de Istorie și religie. Apoi, a continuat să participe la Conferința creștină internațională la vârsta de 20 de ani, după care a decis să-și schimbe cariera și a urmat Colegiul Profesorilor de la Universitatea Columbia, de unde a obținut masteratul în 1928 și doctoratul în 1931., După ce și-a terminat lucrarea de doctorat, s-a angajat în studii comportamentale pentru copii, unde a deținut funcția de director al Societății pentru Prevenirea Cruzimii față de copii din New York. Servind ca profesor de psihologie la Universitatea din Chicago, a fost ales ca președinte al Asociației Americane de Psihologie. În această perioadă a scris ,de asemenea,” despre a deveni o persoană: viziunea terapeutului asupra psihoterapiei ” în 1961., a lucrat cu Abraham Maslow în a pune bazele psihologiei umaniste, aplicațiile majore ale teoriei sale incluzând terapia centrată pe persoană, predarea centrată pe elev, relațiile culturale încrucișate și abordarea retorică rogeriană. Teoriile pe care le-a prezentat pe sine au constat din 19 propuneri, primul a spus că fiecare organism viu a avut un sentiment de bunăstare, ei știu ce le amenința sau hrănea. El a numit această noțiune ca evaluare organismică., El a propus această idee bazată pe evoluția conform căreia omul înțelege și diferențiază între nevoile sale și împlinirea lor. Considerarea pozitivă este cea mai valoroasă emoție dintre oameni, care include toate emoțiile pozitive precum dragostea, aprecierea, afecțiunea, respectul și atenția pentru a duce o viață prosperă și de succes. Considerarea pozitivă oferă, de asemenea, o modalitate de a cultiva respectul de sine pozitiv, care este stima de sine a unei persoane, ceea ce el se percepe a fi în ochii săi, cum se apreciază și merită pe sine.,
Carl Rogers a folosit termenul de abordarea centrată pe persoană să elaboreze aplicații legate de teorie a personalității, relațiile interpersonale, crucea relațiilor culturale și profesii, cum ar fi asistență medicală și de predare, care trebuie extinsă umane îngrijire și suport. Abordarea centrată pe persoană a fost inițial numită abordare centrată pe client, această abordare a fost concepută atunci când Carl Rogers desfășura sesiuni terapeutice cu clienții săi., Ajutorul său, Elias Porter, a măsurat angajarea directivității și non-directivității de către consilier în menținerea standardului de eficacitate al terapiei. Învățarea centrată pe elev a fost un alt concept pe care Roger l-a conceput și subliniat prin concluzia că învățarea are loc într-un mediu liber. El a scris „libertatea de a învăța” în 1969 pentru a descrie această teorie. Asociația Americană de Psihologie i-a recunoscut lucrările și i-a acordat un premiu pentru contribuții științifice distinse în acreditare pentru lucrările sale exemplare în domeniul psihologiei., De asemenea, a fost premiat cu Humanists of the Year în 1964 de către American Humanist Association. El a avut onoarea de a fi al șaselea psiholog proeminent al secolului 20.