Carl Ransom Rogers volt a pszichológia történetének egyik legjelentősebb alakja, a humanista megközelítés alapítójaként ismert. Befolyásos művei új dimenziókat teremtettek a pszichológiában, és mély hatást gyakoroltak a pszichoterápiára, a tanácsadásra és az oktatásra. 1902.január 8-án született Chicagóban, Illinois államban.,
Rogers korai tanulmányait vallási környezetben, majd tudományos módszerek tanulmányozásával és gyakorlati világban való alkalmazásával végezte. A Wisconsin-Madison Egyetemen a mezőgazdaságot választotta első tanulmányi területeként, ezt követte a történelem és a vallás. Ezután 20 éves korában részt vett a Nemzetközi Keresztény konferencián, ezt követően úgy döntött, hogy megváltoztatja karrierjét, és részt vett a Columbia Egyetem Tanárképző Főiskoláján, ahonnan 1928-ban szerzett MA-t, 1931-ben pedig PhD-t., PhD fokozatának elvégzése után gyermek viselkedési tanulmányokkal foglalkozott, ahol a New York-i gyermekek kegyetlenségének megelőzésével foglalkozó társaság igazgatójaként dolgozott. A Chicagói Egyetem pszichológia professzoraként az American Psychological Association elnökévé választották. Ebben az időszakban 1961-ben azt is írta, hogy “személyré válik: a terapeuta pszichoterápiás nézete”.,
dolgozott Abraham Maslow vonatkozó indokait a humanisztikus pszichológia, a főbb alkalmazások elmélete tartalmazza személyközpontú terápia, tanulóközpontú tanítás, cross-kulturális kapcsolatok, rogerian költői megközelítés. Az önmagán bemutatott elméletek 19 javaslatból álltak, az első azt mondta, hogy minden élő szervezetnek van jóléte, tudják, mi fenyegeti vagy táplálja őket. Ezt a fogalmat organizmusértékelésnek nevezte., Ezt az evolúción alapuló elképzelést javasolta, amely szerint az ember megérti és megkülönbözteti szükségleteit és azok teljesítését. A pozitív tisztelet a legértékesebb érzelem az emberek között, amely magában foglal minden olyan pozitív érzelmet, mint a szeretet, az értékelés, a szeretet, a tisztelet és a figyelem, hogy sikeres és sikeres életet éljünk. A pozitív tekintetünk lehetőséget ad arra is, hogy ápoljuk a pozitív önbecsülést, ami egy személy önbecsülése, amit a saját szemében érzékel, hogyan értékeli és megéri magát.,
Carl Rogers a kifejezést használta, hogy a személyközpontú megközelítés, hogy dolgozzon ki alkalmazások kapcsolódó személyiség elmélet, interperszonális kapcsolatok, cross-kulturális kapcsolatok, szakmák, mint az idősek, valamint tanít, hogy kell kiterjedt emberi ápolás, támogatja. A személyközpontú megközelítést eredetileg ügyfélközpontú megközelítésnek nevezték el, ezt a megközelítést akkor fejlesztették ki, amikor Carl Rogers terápiás foglalkozásokat folytatott ügyfeleivel., Segítője, Elias Porter a tanácsadó által a directiveness és a non-directiveness foglalkoztatását mérte a terápia hatékonysági színvonalának fenntartásában. A tanulóközpontú tanítás egy másik koncepció volt, amelyet Roger kidolgozott és hangsúlyozott azzal a következtetéssel, hogy a tanulás szabad környezetben történik. 1969-ben írta a “Freedom to Learn” – t, hogy leírja ezt az elméletet. Az American Psychological Association elismerte műveit, és kitüntetést adományozott neki a pszichológia területén végzett példaértékű munkáinak akkreditációjában nyújtott kiváló tudományos hozzájárulásért., 1964-ben Az Amerikai Humanista Szövetség az év Humanistáival tüntette ki. Megtiszteltetés volt, hogy a 20. század hatodik kiemelkedő pszichológusa volt.