Carl Løsepenger Rogers var en av de mest fremtredende skikkelsene i historien om psykologi, kjent som grunnleggeren av humanistisk tilnærming. Hans innflytelsesrike verk har veket til nye dimensjoner i psykologi og opprettet en dyptgripende innvirkning på psykoterapi, veiledning og undervisning. Han ble født den 8. januar 1902 i Chicago, Illinois.,
Rogers fikk sin første utdannelse i et religiøst miljø som følges ved å studere vitenskapelige metoder og dens anvendelse i en praktisk verden. Han valgte landbruket som hans første feltet studier ved University of Wisconsin-Madison, etterfulgt av historie og religion. Deretter dro han videre til å delta på Internasjonale Kristne Konferanse på 20 år, etter at han bestemte seg for å endre sin karriere stier og deltok Lærere College ved Columbia University der han fikk sin mastergrad i 1928 og PhD i 1931., Etter å ha fullført sitt arbeid for PhD-graden han engasjert seg i barnets atferdsmessige studier hvor han holdt office som regissør av The Society for the Prevention of Cruelty til Barn i New York. Han virket som professor i psykologi ved University of Chicago fikk han valgt som president i American Psychological Association. I løpet av denne perioden han skrev også: «På å Bli en Person: En Terapeutens Syn på Psykoterapi» i 1961.,
Han jobbet med Abraham Maslow i å legge grunnlag for humanistisk psykologi, de viktigste anvendelser av teorien sin inkludert person-sentrert terapi, elev sentrert undervisning, cross cultural relations og rogerian retorisk tilnærming. Teoriene som han presenterte på selv besto av 19 proposisjoner, den første som sa at enhver levende organisme hadde en følelse av velvære, de vet hva som var truende eller nærende for dem. Han kalte denne forestillingen som organismic verdsetter., Han foreslo at denne ideen er basert på utviklingen i forhold til hvilken mann som forstår og skiller mellom sine behov og sin oppfyllelse. Positiv aktelse er den mest verdifulle følelser mellom mennesker som omfatter alle de positive følelser som kjærlighet, takknemlighet, hengivenhet, respekt og oppmerksomhet til å lede en fremgangsrik og vellykket liv. Positiv aktelse gir også en måte å gi næring til positive selvrespekten som er den selvfølelse av en person, hva han oppfatter seg selv å være i hans egne øyne, hvordan han verdier og verdt seg selv.,
Carl Rogers brukt begrepet person-sentrert tilnærming for å utvikle programmer som er relatert til personlighet teori, mellommenneskelige relasjoner, cross cultural relations og fag, som sykepleie og undervisning som trenger omfattende menneskelig omsorg og støtte. Person-sentrert tilnærming var i utgangspunktet navngitt som klient-sentrert tilnærming, denne tilnærmingen ble utviklet da Carl Rogers var å gjennomføre terapeutiske økter med sine kunder., Hans hjelper, Elias Porter målt ansettelse av directiveness og non-directiveness av rådgiver i å opprettholde effektiviteten standard av behandlingen. Eleven sentrert undervisning var et annet konsept som Roger utarbeidet og lagt vekt på ved konkluderte med at læring skjer i et fritt miljø. Han skrev «Frihet til å Lære» i 1969 for å beskrive denne teorien. American Psychological Association anerkjente hans verker og skjenket ham med en pris for Fremragende Vitenskapelig innsats i akkreditering for hans eksemplariske verk innen psykologi., Også, han ble belønnet med Humanister i Året i 1964 av American Humanist Association. Han hadde æren av å være den sjette fremtredende psykolog i det 20. århundre.