Carl Ransom Rogers was een van de meest prominente figuren in de geschiedenis van de psychologie, bekend als de grondlegger van de humanistische benadering. Zijn invloedrijke werken hebben plaats gemaakt voor nieuwe dimensies in de psychologie en creëerden een diepgaande impact op psychotherapie, counseling en onderwijs. Hij werd geboren op 8 januari 1902 in Chicago, Illinois., Rogers ontving zijn vroege opleiding in een religieuze omgeving, gevolgd door het bestuderen van wetenschappelijke methoden en de toepassing ervan in een praktische wereld. Hij koos landbouw als zijn eerste studiegebied aan de Universiteit van Wisconsin-Madison, gevolgd door geschiedenis en religie. Vervolgens, hij ging op de internationale christelijke conferentie bij te wonen op de leeftijd van 20, daarna besloot hij om zijn carrière te veranderen en woonde Teachers College aan Columbia University van waar hij zijn MA behaalde in 1928 en PhD in 1931., Na het voltooien van zijn werk voor PhD-graad hield hij zich bezig met kindergedragsstudies waar hij als directeur van de Society for the Prevention of Cruelty to Children in New York werkte. Als hoogleraar psychologie aan de Universiteit van Chicago werd hij verkozen tot president van de American Psychological Association. In deze periode schreef hij ook “On Becoming a Person: a Therapist ’s View of Psychotherapy” in 1961., hij werkte samen met Abraham Maslow in het leggen van de basis voor de humanistische psychologie, de belangrijkste toepassingen van zijn theorie waren persoonsgerichte therapie, leraargecentreerd onderwijs, cross cultural relations en rogeriaanse retorische benadering. De theorieën die hij presenteerde over self bestonden uit 19 proposities, de eerste zei dat elk levend organisme een gevoel van hun welzijn had, ze weten wat hen bedreigde of voedde. Hij noemde dit begrip organismische waardering., Hij stelde dit idee op basis van evolutie volgens welke de mens begrijpt en onderscheid maakt tussen zijn behoeften en hun vervulling. Positieve achting is de meest waardevolle emotie onder mensen die alle positieve emoties zoals liefde, waardering, genegenheid, respect en aandacht omvat om een welvarend en succesvol leven te leiden. Positieve achting maakt ook plaats voor het koesteren van positieve zelf-achting, dat is het gevoel van eigenwaarde van een persoon, wat hij zichzelf ziet te zijn in zijn eigen ogen, hoe hij waardeert en zichzelf waardeert.,
Carl Rogers gebruikte de term persoonsgerichte benadering om toepassingen te bedenken met betrekking tot persoonlijkheidstheorie, interpersoonlijke relaties, cross culturele relaties en beroepen zoals verpleging en onderwijs die uitgebreide menselijke zorg en ondersteuning nodig hebben. Person centered approach werd aanvankelijk genoemd als client centered approach, deze aanpak werd bedacht toen Carl Rogers therapeutische sessies met zijn cliënten voerde., Zijn helper, Elias Porter gemeten de toepassing van directiviteit en niet-directiviteit door de counselor in het handhaven van de effectiviteit standaard van de therapie. Lerner centered teaching was een ander concept dat Roger bedacht en benadrukte door te concluderen dat leren plaatsvindt in een vrije omgeving. Hij schreef “Freedom to Learn” in 1969 om deze theorie te beschrijven. De American Psychological Association erkende zijn werk en gaf hem een onderscheiding voor zijn uitmuntende wetenschappelijke bijdragen in accreditatie voor zijn voorbeeldige werk op het gebied van de psychologie., Ook werd hij in 1964 bekroond met humanisten van het jaar door de American Humanist Association. Hij had de eer om de zesde prominente psycholoog van de 20e eeuw te zijn.