Carl Ransom Rogers var en af de mest fremtrædende skikkelser i historien af psykologi, der er kendt som grundlæggeren af den humanistiske tilgang. Hans indflydelsesrige værker har givet plads til nye dimensioner i psykologi og skabt en dybtgående indvirkning på psykoterapi, rådgivning og uddannelse. Han blev født den 8. januar 1902 i Chicago, Illinois.,
Rogers modtog sin tidlige uddannelse i et religiøst miljø efterfulgt af at studere videnskabelige metoder og dens anvendelse i en praktisk verden. Han valgte landbrug som sit første studieområde ved University of .isconsin-Madison, efterfulgt af historie og religion. Derefter fortsatte han med at deltage i International Christian Conference i en alder af 20, efter at han besluttede at ændre sine karriereveje og deltog i Teachers College ved Columbia University, hvorfra han opnåede sin MA i 1928 og PhD i 1931., Efter at have afsluttet sit arbejde for ph.d. – grad engagerede han sig i børneadfærdsstudier, hvor han havde kontor som direktør for Society for the Prevention of Cruelty to Children I ne. York. Tjener som professor i psykologi ved University of Chicago han fik valgt som formand for American Psychological Association. I denne periode skrev han også “om at blive en Person: en terapeutens syn på psykoterapi” i 1961.,
han arbejdede med Abraham maslo.i at lægge grund til humanistisk psykologi, de vigtigste anvendelser af hans teori omfattede personcentreret terapi, lærende centreret undervisning, tværkulturelle relationer og rogerian retorisk tilgang. De teorier, han præsenterede på sig selv, bestod af 19 udsagn, den første sagde, at enhver levende organisme havde en følelse af deres velvære, de ved, hvad der truede eller nærende for dem. Han betegnes dette begreb som organismisk værdiansættelse., Han foreslog denne ID.baseret på evolution, hvorefter mennesket forstår og skelner mellem hans behov og deres opfyldelse. Positiv respekt er den mest værdifulde følelse blandt mennesker, der inkluderer alle de positive følelser som kærlighed, påskønnelse, kærlighed, respekt og opmærksomhed for at føre et velstående og vellykket liv. Positiv respekt giver også mulighed for at pleje positiv selvrespekt, som er en persons selvværd, hvad han opfatter sig selv for at være i egne øjne, hvordan han værdsætter og værd.,
Carl Rogers brugte udtrykket person-centreret tilgang til at udvikle programmer, der er relateret til personligheden teori, interpersonelle relationer, på tværs af de kulturelle forbindelser og erhverv som sygepleje og undervisning, der har behov for omfattende menneskelig omsorg og støtte. Personcentreret tilgang blev oprindeligt navngivet som klientcentreret tilgang, denne tilgang blev udtænkt, da Carl Rogers gennemførte terapeutiske sessioner med sine klienter., Hans hjælper, Elias Porter målte ansættelsen af direktivitet og ikke-direktivitet af rådgiveren for at opretholde terapiens effektivitetsstandard. Elevcentreret undervisning var et andet koncept, som Roger udtænkte og understregede ved at konkludere, at læring sker i et frit miljø. Han skrev “frihed til at lære” i 1969 for at beskrive denne teori. American Psychological Association anerkendte hans værker og gav ham en pris for fremtrædende videnskabelige bidrag i akkreditering for hans eksemplariske værker inden for psykologi., Han blev også tildelt Årets humanister i 1964 af American Humanist Association. Han havde æren af at være den sjette fremtrædende psykolog i det 20.århundrede.