la pratique de la psychologie clinique est basée sur une compréhension de la méthode scientifique et de la science comportementale. L’accent du modèle de formation du docteur en psychologie est mis sur l’application de ces connaissances pour une intervention clinique directe. Cela comprend le diagnostic et le traitement de la maladie mentale, ainsi que les déficiences cognitives et émotionnelles dans lesquelles des approches psychologiques peuvent être utiles. Par rapport au Doctorat., le docteur en psychologie se concentre sur un travail plus clinique par opposition à l’objectif de recherche d’un docteur en philosophie en psychologie.,
Les programmes de doctorat en psychologie prennent de quatre à sept ans. Les étudiants de ces programmes reçoivent une formation générale et générale en psychologie scientifique et en traitement fondé sur des données probantes. Le cours comprend: les bases biologiques du comportement; les bases cognitives-affectives du comportement; les bases socioculturelles du comportement; le développement de la durée de vie; l’évaluation et le diagnostic; le traitement et l’intervention; les méthodes de recherche et les statistiques; et les normes éthiques et professionnelles. Une formation spécialisée (p. ex., neuropsychologie, psychologie légale, psychologie psychodynamique) est également offerte dans certains programmes.,
Les étudiants des programmes de doctorat en psychologie reçoivent une formation clinique approfondie grâce à des placements dans divers milieux (p. ex., centres communautaires de santé mentale, hôpitaux, salles pour mineurs, centres de counseling collégial). Ces stages fournissent un contact direct avec le patient qui est supervisé par un psychologue agréé. La formation clinique se termine par un stage supervisé de 1 750 à 2 000 heures (1 an à temps plein ou 2 ans à mi–temps).
afin de compléter le Psy.D., diplôme, les étudiants doivent généralement démontrer plusieurs compétences: 1) maîtrise des connaissances en passant des examens complets, et 2) compétence clinique grâce à la réussite d’un stage pré-doctoral, et 3) bourse par un projet de recherche doctorale.
l’accréditation régionale est offerte aux programmes de doctorat en psychologie clinique.
Le doctorat permet un plus large éventail d’options de carrière dans les écoles, la pratique privée ou indépendante, les cliniques, les hôpitaux ou la recherche/le milieu universitaire., Les personnes titulaires d’un doctorat peuvent être plus admissibles à divers titres de compétence.
comme indiqué ci-dessus, il existe trois doctorats différents pour la psychologie scolaire, le doctorat. Et Psy.D., Et éd.D. Options de carrière pour ceux qui ont un doctorat. peut inclure être un psychologue scolaire avec une licence à n’importe quel niveau (préscolaire, primaire, secondaire ou après), un professeur pour les étudiants diplômés en psychologie scolaire et/ou le dépistage des recrues possibles pour un programme de psychologie scolaire ou un résident postdoctoral. Dans l’ensemble, ceux qui ont un doctorat. avoir plus d’opportunités pour des postes de direction., Ceux qui ont ce diplôme peuvent travailler dans des contextes autres que les écoles. Ceux qui ont un doctorat. sont plus susceptibles de créer des groupes de travail de développement des étudiants et d’examiner les propositions de conventions. Ils sont connus pour devenir rédacteurs en chef des meilleures pratiques, travailler avec les rédacteurs en chef des revues, membres du Comité de rédaction du communiqué de L’NASP, examinateurs du Conseil national de certification en psychologie scolaire et faire partie du Comité de Justice sociale de L’NASP. Certains psychologues scolaires choisissent de continuer à pratiquer dans un contexte K-12 mais encouragent le personnel scolaire plus formé pour le développement professionnel I.,e pour les évaluations comportementales fonctionnelles et les plans d’intervention comportementale. Ceux qui ont obtenu un doctorat. avoir une plus grande possibilité d’effectuer des évaluations neuropsychologiques complètes à des fins éducatives et médico-légales, d’examiner les dossiers médicaux/juridiques pour les évaluations médico-légales et de voir les clients pour une thérapie. Ces personnes peuvent même développer de nouvelles échelles de notation sur le terrain. Ceux qui ont ce diplôme ont la possibilité d’être reconnus en tant que membre de L’American Psychological Association.
Options de carrière pour ceux qui atteignent un Ed.D., peut inclure devenir professeur d’Université, créer une politique scolaire, se concentrer sur l’administration, la technologie éducative et le leadership à l’échelle du district, et aider à l’éducation des adultes, au programme d’études et à l’enseignement. Dans l’ensemble, ces domaines peuvent être divisés en trois sous-groupes: recherche et milieu universitaire, gestion et influence. Si la personne choisit de s’impliquer dans la recherche et le milieu universitaire, elle pourrait enseigner dans des universités publiques/privées et mener/publier des recherches. Les connaissances et l’expérience acquises dans le cadre du programme de doctorat sont impératives pour avoir une carrière réussie dans le milieu universitaire., Un doctorat n’est pas requis pour la gestion dans certains districts scolaires; cependant, le diplôme, l’expérience et l’éducation peuvent aider à occuper des postes compétitifs. Toute l’expérience et les connaissances acquises aident à comprendre l’éducation sous un angle différent.
Psy.D. La formation a un accent clinique par rapport au doctorat., et en se concentrant sur la prestation de services psychologiques directement aux individus ou aux groupes. Cela permet aux psychologues scolaires d’en apprendre davantage sur la santé mentale. Ce diplôme prend habituellement quatre à six ans pour atteindre. Une fois le Psy.D., est obtenu le psychologue scolaire devient admissible à un permis de psychologue d’un programme approuvé par L’APA. Psy.D. les options de carrière peuvent inclure la pratique privée, travailler dans des milieux universitaires (enseignement de premier cycle ou autre praticien boursier Psy.D), travaillant dans des centres communautaires de santé mentale (santé comportementale, troubles, c. – à-d.), travaillant dans des milieux ambulatoires-cliniques de thérapie individuelle ou de groupe, ou travaillant pour des programmes de justice pour mineurs (travail avec des jeunes incarcérés). Il est recommandé de travailler sur le terrain avant de poursuivre un doctorat en psychologie scolaire.,
Les programmes de formation doctorale peuvent être approuvés par NASP et / ou accrédités par L’American Psychological Association. En 2007, environ 125 programmes ont été approuvés par le NASP et 58 programmes ont été accrédités par L’APA. 11 autres programmes accrédités par L’APA ont été combinés (programmes cliniques/counseling/école, cliniques/école ou counseling/école).