Carl Ransom Rogers był jedną z najwybitniejszych postaci w historii psychologii, znany jako twórca Humanistycznego podejścia. Jego wpływowe prace ustąpiły miejsca nowym wymiarom psychologii i wywarły głęboki wpływ na psychoterapię, poradnictwo i edukację. Urodził się 8 stycznia 1902 roku w Chicago w stanie Illinois.,
Rogers otrzymał wczesną edukację w środowisku religijnym, a następnie studiował metody naukowe i ich zastosowanie w praktycznym świecie. Jako pierwszy kierunek studiów wybrał rolnictwo na University of Wisconsin-Madison, a następnie historię i religię. W wieku 20 lat udał się na Międzynarodową Konferencję chrześcijańską, po czym zdecydował się zmienić ścieżkę kariery i uczęszczał do Teachers College na Uniwersytecie Columbia, gdzie uzyskał magisterium w 1928 i doktorat w 1931., Po ukończeniu pracy doktorskiej zaangażował się w dziecięce badania behawioralne, gdzie pełnił funkcję dyrektora Society for the Prevention of Cruelty to Children w Nowym Jorku. Jako profesor psychologii na University of Chicago został wybrany na prezesa American Psychological Association. W tym okresie napisał również w 1961 roku „On Becoming a Person: a Therapist 's View of Psychotherapy”.,
pracował z Abrahamem Maslowem w tworzeniu podstaw psychologii humanistycznej, główne zastosowania jego teorii obejmowały terapię skoncentrowaną na osobie, nauczanie skoncentrowane na uczniu, Relacje międzykulturowe i rogeriańskie podejście retoryczne. Teorie, które przedstawił na temat siebie, składały się z 19 propozycji, z których pierwsza mówiła, że każdy żywy organizm ma poczucie dobrego samopoczucia, wie, co jest dla niego groźne lub odżywcze. Określał to pojęcie jako wartość organizmiczną., Zaproponował tę ideę opartą na ewolucji, zgodnie z którą człowiek rozumie i rozróżnia swoje potrzeby od ich spełnienia. Pozytywny szacunek jest najcenniejszą emocją wśród ludzi, która obejmuje wszystkie pozytywne emocje, takie jak miłość, uznanie, uczucie, szacunek i uwagę, aby prowadzić dostatnie i udane życie. Pozytywny szacunek ustępuje również miejsca pielęgnowaniu pozytywnego poczucia własnej wartości, które jest samooceną osoby, tym, co postrzega we własnych oczach,jak ceni i jest wart.,
Carl Rogers użył terminu podejście skoncentrowane na osobie do opracowania aplikacji związanych z teorią osobowości, relacjami międzyludzkimi, międzykulturowymi relacjami i zawodami takimi jak Pielęgniarstwo i nauczanie, które wymagają rozległej opieki i wsparcia. Podejście skoncentrowane na osobie zostało początkowo nazwane podejściem skoncentrowanym na kliencie, podejście to zostało opracowane, gdy Carl Rogers prowadził sesje terapeutyczne ze swoimi klientami., Jego pomocnik, Elias Porter, mierzył wykorzystanie kierunkowości i niekierowności przez doradcę w utrzymaniu standardu skuteczności terapii. Nauczanie skoncentrowane na uczniu było kolejną koncepcją, którą Roger opracował i podkreślił, stwierdzając, że uczenie się odbywa się w wolnym środowisku. W 1969 roku napisał „Freedom to Learn”, aby opisać tę teorię. American Psychological Association uznało jego prace i przyznało mu nagrodę za wybitny wkład naukowy w akredytację za wzorcowe prace w dziedzinie psychologii., W 1964 został wyróżniony przez American Humanist Association tytułem Humanists of the Year. Miał zaszczyt być szóstym wybitnym psychologiem XX wieku.